上公立学校，还是私立学校，或者国际学校，哪个好？
　　适合孩子发展的学校和教育才是最好的！
　　国际学校的高中生活是什么样的
　　参加国际高考的过程点滴
　　父母怎么面对教育孩子时犯下的错误
　　孩子离家求学的得与失
　　要把孩子培养成什么样的人？
　　作者胡萍系国内知名的家庭教育专家，她儿子于2012年考上剑桥大学。作者回顾了20年的育儿生活，对儿子的成长做了梳理。本书从儿子小升初择校开始，作者通过对学校的反复考察，再根据儿子自身的特点和天赋，选择了适合他的学校，最终为孩子的梦想插上翅膀，并一直陪伴孩子帮助完成学业。其中有申报国外大学的曲折和艰难，以及在成长过程中的母子冲突。作者真诚地分享了带儿子外出求学的得与失，现阶段主流教育与非主流教育的对比与思考，公立学校与国际学校的对比，传统教育与现代教育理念的冲突和纠结……孩子的成长不能重来，因此，孩子的教育也是不可重复的经历。作者没有炫耀自己的教育方式是多么的成功，而是把自己的成功与失败、得到与失去、付出与回报、焦虑与幸福……真诚分享。

　著名家庭教育家、儿童性发展研究专家、畅销书《善解童贞》系列作者胡萍最新力作！
　　20年教育心得真诚分享——
　　11年带着孩子离家求学的得与失。
　　主流教育与非主流教育的对比和思考。
　　申请国外大学的经验分享。
　　支持孩子梦想，伴他高飞！
　　儿子使她从一个平凡妈妈蜕变为家庭教育专家。
　　著名教育家孙云晓真诚作序推荐
　　《三联生活周刊》专文关注报道

平凡妈妈20年教育心得分享，《三联生活周刊》专文报道，如何为孩子选择适合的学校和教育？《善解童贞》作者胡萍讲述一个母亲的心路历程，孙云晓作序推荐)

根儿到剑桥大学上学之后，我开始着手写《剑桥男孩成长记》，2013年1月1日开始动笔，20年养育的情感顷刻间迸发，20年里与根儿在一起的日子，一幕一幕像电影一般出现在我的眼前，是那样清晰，突然之间觉得20年的光阴太短太短，短到我还来不及把自己的错误改正完全，来不及弥补曾经对根儿造成的伤害，来不及在根儿面前呈现出一个完美无缺的妈妈样子，根儿就已经长大，带着我们养育的印记，开始独自面对这个世界！
　　在《剑桥男孩成长记》写到第四章的时候，我发现字数已经足够一本书，然而，我还有很多的内容没有写：我们如何为根儿选择学校，我们为何要“孟母三迁”，根儿是如何经历英国的高考，根儿在青春期的成长故事，我们在这20年的养育中对根儿犯下了怎样的错误，在我带根儿离家求学的经历中，有那些值得与父母们分享的经验和教训……于是，我与出版社编辑张俊女士商量后决定，把这些作为《剑桥男孩求学记》的内容，这让我能够把20年的教养反思写得更加透彻。
　　在做了根儿的妈妈之后，我一直有个心愿：在根儿上大学的那一天，我要把一本记录他成长的日记本，作为他成年的礼物，送给他，让他保留自己成长的经历和我对他的爱。20年里，伴随着根儿的成长，我也在成长，日记本变成了与网友们交流孩子成长的博客，在记录根儿成长的同时，我也在反思自己的教育观念和方法，也在反思整个中国的教育和传统，于是，“日记本”里不仅仅只有了根儿独自的成长经历，还有了我与网友们思想的交汇，这些经历和思想成就了《剑桥男孩成长记》和《剑桥男孩求学记》。《剑桥男孩成长记》和《剑桥男孩求学记》是我们与根儿20年共同成长的纪念，也是我们20年成长经验与教训的分享！
　　根儿实现了自己的梦想，进入了剑桥大学，我与孟爸在欣喜的同时，有了一个想法，我们在昆明建立起了胡萍教育家园，希望能够把我们养育根儿的经验用于帮助到更多的家庭和孩子。对于来到家园的孩子，我们不会再犯下对根儿曾经犯过的错误，20年里，根儿教会了我们如何去爱孩子！
　　为了更好地了解根儿在深圳国际交流学院的成长，写书之际，我专程到了学校听课并与老师们交流，黄海燕副院长为我提供了最大的支持和帮助，在学校的两天时间里，我最大的感受是这所学校的开放和真诚。记得我曾经谨慎地问黄院长：“如果我提出的问题涉及到了学校的商业秘密，您可以拒绝回答我，并请您原谅我。”黄院长说：“你尽管提问吧，学校的办学核心不是秘密！”当我问Joe Greenwood院长：“我在书里写了学校做得不好的地方，你介意吗？”他严肃地说：“那是你的书，你可以想写什么就写什么，我没有意见。”
　　根儿成长的20年里，我有太多的谢意需要表达。
　　感谢上天把根儿带给我和孟爸，他健康、善良、平和、诚实、懂得尊重他人、懂得为自己的梦想努力，我们为根儿感到骄傲！
　　感谢根儿带给我和孟爸重新成长的机会，没有根儿，我们不会发现自己成长的缺陷，也没有机会来修复自己的心灵创伤，根儿让我们的人格变得更加完善！
　　感谢我们自己，为了根儿的健康成长，我和孟爸没有放弃对生命价值的追寻，我们为自己和家庭的幸福一直在努力！
　　感谢我的父母，他们细心呵护年幼的根儿，理解根儿成长的需要，给予了根儿自由的发展空间！
　　感谢网友们对博客的关注，你们的思想给予了我很多的启迪！
　　感谢深圳国际交流学院对根儿的帮助，对我的支持！
　　感谢本书的编辑张俊女士，她一直耐心等待我的这本书，多年来一直关注着根儿的成长！
　　感谢广西科技出版社，它就像我的家人，对于我的写作总是给予无条件的支持！
　　胡萍
　　2013年5月于昆明第4节 我选择学校坚持的标准
　　传统学校的教育理念和方法给孩子带来太多的人格缺陷，这些缺陷将严重影响到孩子生命质量，这是我为根儿不断择校的根本原因。从昆明到成都再到深圳，跨越了三个城市的择校历程，我始终坚持选择的学校一定要符合根儿的发展，要给根儿一个健全的学业基础，而不是以我的好恶，于是，我坚持了一下几个择校准则。
　　准则一，学校的教学是否能够为孩子的终身发展奠定基础
　　我所选择的学校不能够埋没了根儿的天赋才能，同时还要能够与社会正常接轨，由此，我非常看重学校毕业学生的去向，这是社会对孩子学业的认可，也能够检验学校的教学水准，让我看到根儿在这所学校学习的结果，如果我们选择的学校让我们看不到孩子未来的方向，不能够融入主流社会，会导致我们内心的恐慌和不安，从而对自己的选择摇摆不定。
　　曾经到一所私立学堂参观，在与校长聊天时，我无意中问校长：“在学堂里最大的孩子有几岁？”
　　校长：“15岁了。”
　　我：“他们很快就要面临考大学了，学堂的方向是国内的大学还是国外的大学呢？”
　　校长：“我们自己办大学。”
　　我吃惊地：“哦？”
　　校长：“我们不仅有大学，还有硕士生和博士生啊！”