这天下午，三只猫把家里的东西都吃光了，可肚子还是饿得咕咕叫。它们把屋子上上下下翻了个遍，只找到三枚硬币。
它们出了门，到食品店去看看可以买点什么。
它们路过一家电影院。一部名叫《企鹅的鲜鱼大餐》的电影正在上映。它们掏出仅有的三枚硬币买了票，走进电影院。
看完电影，三只猫的肚子更饿了，不过那部电影让他们有了一个绝妙的主意：捉一只企鹅过来，让它为它们抓鱼。
它们捉到企鹅了吗？企鹅会经历哪些危险的瞬间？你猜猜看。

我们不能一边强调要培养孩子的想象力，一边在孩子阅读想象力无限的绘本时，告诉她书里的科学原理（逻辑）是不对的。打开想象的翅膀，就能领会作者的奇思妙想。

不用担心孩子的想象力

南京师范大学文学院 阮 捷

有次参加畅销绘本作者麦克·格雷涅茨的读者交流会，会上有家长提问：“如何培养孩子的想象力？”还有家长提问：“明明月亮是够不到的，《月亮的味道》不符合科学常识，孩子困惑了怎么办？”两个问题作者都说：“我无法回答。”
是的，无法回答，我们不能一边强调要培养孩子的想象力，一边在孩子阅读想象力无限的绘本时，告诉她书里的科学原理（逻辑）是不对的。其实第二个问题的假设就错了，想想我们自己小时候，想象力被孙猴子、九色鹿、钓鱼的小猫插上了翅膀，可长大之后你会因为猴子不可能从石头里蹦出来、鹿根本没有九种颜色、小猫只会用爪子而不是工具这些所谓的“常识”，而对那些的故事感到困惑甚至质疑么？不会，你只会一边继续学习正确的科学知识，一边对小时候的美好回忆而会心一笑。
《企鹅遇险记》也是一本这样的书。它还是一本能让你充分体验读图乐趣的绘本，哪怕孩子还不识字，他也能够通过画面读懂这个故事的大多数部分，然后哈哈大笑。
读图的快乐从前环衬就开始了，蛋糕、冰激凌、汤、汉堡、冰棍儿……等等！怎么全是鱼做的？答案就是——右下角的三只猫。
三只猫吃光了家里所有的东西，就连调料罐都空了，可还是很饿。它们翻遍了整个屋子，找出了*后三块钱。本打算去食品店，结果路过电影院被《企鹅的鲜鱼大餐》吸引进去看了。一晚上的画“鱼”充饥之后，竟然诞生了一个绝妙的计划——去动物园偷一只企鹅！
三只猫带着装有企鹅的箱子去实施捕鱼计划，可纸箱子掉了下来，摔得晕头转向的企鹅跟着一位绅士进了地铁，接着又跟着另一位先生进了餐厅……三只猫始终离企鹅一步之遥，还发出“企鹅实在太难追了”的感慨。
为什么那么难追呢？仔细观察画面，我们会恍然大悟——企鹅一直跟着和自己看上去几乎一模一样的人啊，绅士、侍应……黑白衣着打扮的他们远远看去都很像企鹅！
当然，历经艰险的企鹅*后赶上了饲养员提供的鲜鱼大餐，这简直是再好不过的安慰了！至于那三只猫，吃着后环衬上日复一日一模一样的牢饭，不过至少不用饿肚子了，也不算特别坏的结局吧。
读完故事，我们发现很难讨厌在成人的认知中“犯了重大错误”的三只猫。这三只猫“有勇有谋”、努力解决自己的吃饭问题。它们考察了地形，绘制了地图，会做严密的计划。它们本想和企鹅好好沟通，请企鹅帮忙捉鱼吃，大家合作双赢，奈何不会说企鹅话。它们的表情是懵懂的，而不是凶狠的。不知细心的读者有没有注意到——墙上照片里那只温柔的母猫，那大概是猫妈妈吧？她去哪了呢？如果妈妈在，三只猫一定不会饿肚子吧。如果读完这个故事，你非要对孩子说：记住了千万不能偷东西等等之类的大道理，那倒是本末倒置了。我四岁的女儿在和我共读此书的过程中一直在哈哈大笑，甚至也是她提示我“妈妈那个地铁上的人好像企鹅哦”才让我恍然大悟作者的奇思妙想。
孩子真的从来不缺想象力，而值得庆幸的是，用孩子的眼睛看世界的作者也从来都不缺。