孩子在动手中认识世界，在富有韵律的生活中养成奠定一生基础的良好习惯，在与内心呼应的教育中丰富自己的情感。在此基础上，他们会发展出真正的、更为深刻的智力。一个好的教育者，会对孩子的天性怀有敬畏之心，帮助他们寻找自己的精神家园。
　　资深华德福教师杰克?帕特拉什从多年教学经历中领悟到，孩子成长的历程犹如奥兹国的历险，他们要像狮子那样找到勇气，像铁皮人那样找到自己的心，像稻草人那样找到智慧，从而与这个世界建立深刻的联系。

　　●本书亮点
　　★ 一种帮助孩子全面发展的教育
　　★ 介绍如何陪伴孩子在“头、心、手”三个方面健康成长的教育方法
　　★ 帮助教师与家长了解与孩子互动的多种方式

　这本书非常值得一读。作者是一位一流的教师，他深深了解，师生之间要有怎样的互动才能催生出真正的学习。当今学校往往受困于僵硬的外部规范，而这本书从教育的内在出发，它的光芒或许可以帮助我们在黑暗中找到一条出路。
　　——《教师的勇气》（The courage to Teach）及《让生命说话》（Let Your LifeSpeak）作者帕克?帕尔玛（Parker Palmer）



　　这本生动、感人而又充满智慧的书从一个全新的视角介绍了华德福教育。无论你是父母、教师、政策制定者，或仅仅是一个对学习及人的成长感兴趣的人，都应该读一读这本书。
　　—— 美国先锋杂志《Utne Reader》创始人艾瑞卡?尤特娜（Eric Unte）

第一章 全面发展的教育周日一早，三年级学生已经来到学校，他们的行李被装上大巴，他们将去往纽约北郊的一个农场，做为期5天的旅行。在农场上，他们将帮助喂牛、清理牛圈、收集鸡蛋，体验一种全然不同的生活。对于孩子们来说，这可是一件大事！许多孩子还是第一次离开父母。他们知道，全体三年级学生都要去农场，因此老早就在为这次旅行做准备。这次旅行犹如成人仪式，孩子们对此充满期待，某种程度上也有些焦虑。
老师也在帮助孩子们为旅行做好准备，就农场上的饮食等问题做了特别的嘱咐。孩子们得知，到时候可能会有一些他们从未吃过的东西，除非有过敏症，否则每一样食物他们都应该去品尝。这无疑意味着许多孩子必须拓宽他们的饮食疆界。而他们也的确会这样做。农场之行之后，他们会回到家中，向父母汇报说，他们真的吃到了以前从未吃过的利马豆或甜菜，而且它们“味道好极了”，他们还帮着做了全麦面包，吃了面包上的脆皮，觉得很鲜美。这时每个人都会高兴不已——父母、老师，尤其是孩子们。孩子们应当接触广阔世界，什么事都尝试一下，这正是华德福教育的基本观念之一。
同样，华德福的课程设置会有意识地让孩子们接触到更多主题。这可以帮助他们克服男女有别的成见，培养更广泛的兴趣，实现平衡发展。在华德福学校，男生和女生都会学习木工、编织和缝纫，每位孩子都要学习演奏一种乐器。教师会鼓励具有数学天赋的学生突破抽象思维的安全边界，进人陌生的领域，通过绘画和运动来寻求情感的表达。而具有艺术禀赋的学生则需要体验三角学和微积分清晰的逻辑性。喜欢运动的孩子要培养艺术气质，喜欢艺术的孩子则被鼓励多运动。华德福学校自孩子幼年起就努力培养其天赋能力之外的其他能力，这种努力一直持续到孩子离开学校。华德福学校的课程安排就体现了这一点，其背后的基本观点是，不能因为不均衡的发展而让孩子的强项变成他们的缺点。
每个孩子都有偏好，在他们所擅长的方面，他们游刃有余，兴味盎然。
这些兴趣很重要，而且可能在孩子很小的时候就已经很明显，通常它们反映了孩子的独特天赋。孩子们在其学校生涯以及今后的工作中，通常会在这些领域表现突出，绝不应该予以忽视。然而就每个孩子而言，他们需要磨去这些天赋的锋利棱角，拓展它们，从而获得更加全面和深广的发展。一个活跃、相信自己有能力、愿意领导的孩子需要学会考虑和体贴他人，这样他才能融入团体。也就是说，这个孩子需要学会一些并不是天生就有的东西，一些需要控制、衡量、积累，而不是来自内心冲动的东西。
另一方面，敏感多思，善于观察的孩子需要让自己的行为举止多一份激情和活力，让自己的生活更具冒险陛，更激动人心，这样他最终会感到充实。虽然大多数孩子不会主动去寻求这方面的个人成长，但这正是他们长大成人之后所需要和渴望的，也是他们在别人身上所羡慕和欣赏的。华德福学校通过教育促进孩子的全面发展，引导他们健康成长。
做正确的事情要引导孩子健康成长，就必须注意培养孩子区分“感受”与“行动”的能力。教育应基于这样的理解：对于孩子来说，行动的冲动与他们的感觉是密不可分的。小孩子想要一件玩具，就会直接拿过来，并不管玩具的主人是谁。同样，小孩子不想做某件事情时，常常就会跑开。通过家庭和学校的教育，孩子逐渐意识到，他们不能想做什么就做什么，例如打另一个小孩，同时他们也意识到，有时候即使是不想做的事情也得做，例如整理玩具。
无论好坏，这都是成熟所必不可少的，是责任心的体现。大多数成年人周一早晨起来早就不再问自己是否喜欢去上班。同样，父母半夜起床为哭泣的宝宝换尿布，为孩子做午饭，或辅导孩子做功课，并不问自己是否喜欢。
如果希望孩子长大后成为一个对工作和家庭负责的人，那么在孩子成长的过程中，学校和家庭就要帮助和鼓励孩子培养自律能力。