有一天，罗杰的儿子亚当问他：“挠痒痒长什么样子？”罗杰一直尝试用儿子了解的语言解释给他听。可是说了半天，儿子还是不同，罗杰索性拿起画笔，在纸上画了一个简单的几何形人物，接着又画了两条很长很长的手臂，他借助图画告诉儿子挠痒痒是怎么回事，结果儿子一听就懂了，还听的津津有味。而这个挠痒痒先生就是“奇先生妙小姐”这一系列故事的第一个人物。
　　简单的几笔，便将孩子难以理解的抽象词语生动的表现了出来。更是针对孩子成长过程中常遇到的79个问题，79个主题人物代表孩子成长中最需要关切的79个训练目标。用幽默逗趣的方式，给孩子从一个小故事中，讲述一个大道理，培养孩子的情商和完美人格。

奇先生妙小姐
世界的奇先生妙小姐
学校学不到，孩子成长少不了的EQ塑造读物！

《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣，故事浅白幽默，但对孩子人格和品行养成具有极大的塑造作用。从诞生以来，出版22种语言版本、畅销世界80多个国家，销售超过上亿本，在幼儿图书市场上创下无可比肩的辉煌纪录。


在英国《奇先生妙小姐》是一个传奇，被定为英国皇室儿童必读少儿读物

畅销全球30多年，被80多个国家引进，销量过2亿册

联合报、中国时报儿童专栏推荐优秀童书

中国台湾行政院新闻局评选为优良中小学课外读物

海峡两岸儿童文学研究会理事长余治莹编写精彩导读

我们会让你笑翻，我们会表现我们的情绪，我们会让你表达你的情感，我们是包容的、接纳的、正面的，我们会持续前进、创造，与你一起奇妙成长。

了解人物特性与相处方式：在我们的生活周遭有许许多多形形色色的人，常常难以理解，更别提与其和睦相处。然而“奇先生妙小姐”却借由造型简单的人物，幽默简短的故事，让孩子轻松、清楚地了解人物的特性，并从中学习和谐相处方式。

培养向上力量，成就未来：这个系列不但帮助孩子如何‘做好自己’，还让他们认识不同性格的奇先生妙小姐，了解如何‘对待别人’，而这种待人接物的能力，是一种可以带着走的大能力，也是终身受用不尽的竞争力，让孩子在未来讲求团队合作、着重沟通的世界里，可以游刃有余，表现优秀。

阅读幽默故事，自然学习：幽默故事诠释接人待物的基本道理和原则，让孩子在快乐阅读中轻松接受，像《好奇先生》的故事虽然是在教育孩子不要窥探别人的隐私，却不会让孩子有厌烦感，反而让他们知道好奇心的是好的，但是过于好奇会很不礼貌的触及他人的隐私让他人感到不快。这个故事虽然是教育孩子不要探求别人的秘密，可一路讲来，却是笑声连连，不会让孩子感觉是在说教，有厌烦感。

深入了解语词，促进语言发展：透过故事叙述，让孩子更深入的了解例如“荒唐”、“傲慢”、“颠倒”等抽象词语，有趣的故事情节，让孩子始终保持高度的阅读专注力，促进听说读写的语言发展。

迷你绘本培养小小阅读人：走到那里，读到哪里，看到哪，笑到哪，随时体会阅读的乐趣，进而学以致用，成为一个小小阅读人。

开放式阅读，找寻孩子自己的奇先生妙小姐：互动阅读形式，引导式故事内容，孩子读完故事后，结合日常生活所见所闻，发挥想象找寻自己的“奇先生妙小姐”。让孩子不单单是读故事，也要自己创造故事，充分开发孩子的语言组织能力和创造力。

使用手册：让孩子与“奇先生妙小姐”一起互动起来。

　　一个小时之后，当服务员已经用光了三只铅笔四个点菜本之后，善变小姐终于决定要一份汤和一份鱼了。服务员把汤端了上来。善变小姐看了看。“我现在已经不饿了。”她说。在那一刻，那位服务员已经决定去当一名公共汽车售票员，而不再当餐馆服务员了。
　　——《善变小姐》

　　这天下午，糊涂先生正在吃早餐。是的我们都知道下午我们是不吃早餐的，但是如果你把你的吃饭时间全都弄糊涂了，你就会在下午吃早餐。糊涂先生正在吃黄油果酱面包，还有一杯茶和奶，还有糖。他把黄油抹在了桌子上，然后把果酱抹在了盘子上，然后把牛奶倒在了面包上，然后把杯子里装满了白糖，最后再把茶倒在了面包上！多么可怕而又糊涂的早餐啊！
　　——《糊涂先生》