我的四年级生活大多时候是快乐的，也带给别人快乐。比如：义卖会上，我们和蜥蜴进行了一次“伸舌头大赛”；竞选班长的时候，我异想天开地竞选班主任；我成立了一个“快又好”作业公司，帮助大家解决头疼的作业难题；为了帮助苏拉减肥，我用酱油、醋和妈妈的头油、香水制作了一瓶“神奇减肥药水”……
　　四年级真开心！

中国首套贯穿小学一到六年级的校园幽默日记，记录了小学一年级到六年级的学校趣事。

有趣的、好玩的、奇怪的、烦恼的、奇妙的、可乐的……原来六年的校园生活每一年都是这么精彩、这么神秘，又令人向往。学校还会什么新鲜的事在等着小屁孩呢？让我们跟着小屁孩一起上学吧！

　　“小屁孩日记”系列图书采用日记的形式，记录了小学一年级到小学六年级学校生活的趣事。作品以生动而幽默的笔触描写了小学生有趣的校园生活，细腻而真实。
　　现在各地都非常重视青少年读书活动，提倡分级阅读。目前，学校也提倡学生写日记，以提高学生的写作水平。这套书会让小读者达到　　“快乐读日记，轻松学写作”的目的。同时，从一年级贯穿到六年级，给孩子、家长、老师都提供了儿童成长的参照。

　　道 歉 课
　　3月29日 星期二 云彩帮太阳藏猫猫
　　下午第一节课是思想品德与社会课，我们简称思品课。老师有时候会留一些很有意思的作业，比如母亲节让我们给妈妈洗一次脚；大家蒙上眼睛走路，体会盲人的感受。今天的课更有意思，是一节道歉课。
　　教思品课的齐老师戴着厚厚的、一圈套一圈的近视镜，可能因为度数太高了，所以她总是看不到我在下面搞小动作。也正是因为这个，我最喜欢上齐老师的课了。
　　齐老师先在黑板上写下了“道歉”两个字，然后开始讲道歉的意义。道歉谁不会呀，不就是对不起、是我的错、原谅我吗？这太简单了！
　　我把一个字条粘在了坐在前面的朱奇奇的后背上。上面写的字很小，得使劲儿使劲儿地看才能看到。果然，和我想象的一样，坐在另一侧的金刚急得猴子似的站起来探头探脑。他一定很想看清楚字条上面的字。
　　“你到底写的什么呀？”金刚忍不住小声问我。
　　“保密！”我故意吊他的胃口。
　　“保密还贴出来？”金刚越是看不清楚，越是想知道字条上的内容。
　　这时候，齐老师已经注意到金刚在东张西望了，她眯着眼睛，使劲儿地盯着金刚。可是金刚却一点儿也不知道，他正努力地看字条上的字呢。
　　我把身子坐得笔直，一动不动的，看齐老师走向金刚的座位。
　　“金刚，站起来！”齐老师生气地敲了敲他的桌子。
　　金刚说他就是想看看朱奇奇背上的字条。
　　“字条在哪儿呢？”齐老师问。
　　字条早已经被我撕下来了。齐老师没在朱奇奇后背上看到有什么字条，所以生气地罚金刚站到教室后面听讲。
　　金刚一边往教室后面走，一边冲我挥着拳头。
　　“咚——”我用小刀切橡皮的时候，突然有什么东西打在我的头上。不会是齐老师吧？
　　我连忙抬起头，齐老师正在给大家示范如何道歉：“要先鞠躬，然后微笑，要很真诚……”
　　那会是谁呢？
　　一回头，我看到金刚一脸的坏笑，才明白，是金刚干的！
　　趁老师不注意，我把金刚扔过来的纸团又扔回去，正巧打在了金刚的鼻子上，真好玩儿！
　　金刚捡起纸团又扔向我的时候，我一低头，纸团打到了王天天的头上。
　　王天天捡起纸团扔向金刚，结果，纸团打中了刘坚强。
　　…………
　　每个被纸团打中的人都很生气，可是又觉得很好玩儿。于是，纸团在空中飞来飞去，一直飞到了齐老师的脚底下。
　　这都怪朱奇奇，投掷技术实在太差了！真是“蛋白质” ——笨蛋、白痴、神经质。
　　这回齐老师更生气了，她问：“是谁扔的？”
　　朱奇奇耷拉着脑袋站起来：“是有人扔我头上的……”
　　“是谁扔朱奇奇的？”齐老师继续盘查。
　　刘坚强站了起来：“是有人扔我头上的……”
　　“是谁扔刘坚强的？”齐老师要追究到底。
　　金刚不用站起来，因为他一直在教室后面站着呢。
　　最后，我被揪了出来。
　　齐老师说：“米多给朱奇奇道歉，因为你在朱奇奇后背上贴字条；金刚给米多道歉，因为你用纸团打米多；金刚给王天天道歉，因为你打到了他；王天天给刘坚强道歉；刘坚强给朱奇奇道歉；朱奇奇给我道歉，因为你打到了我……”
　　我们整整一堂课都在没完没了地道歉，真有意思。
　　“对不起！”
　　“没关系！”
　　“对不起！”
　　“没关系！”
　　“对不起！”
　　“没关系！”
　　…………
　　等我们全都互相道完歉，齐老师罚我们把“上课不应该溜号”抄写五十遍。然后齐老师说：“这回你们每个人都学会道歉了吧？”
　　“你能告诉我字条上到底写的什么吗？”下课了，金刚不死心地跑到我跟前，死皮赖脸地问道。
　　我把藏在裤兜里的字条拿出来，上面写着：
　　再看就被老师盯上了。