本书在创作过程中尽 大的努力契合原著故事发生时的季节、天气和时令等特点。在春、厦、秋、冬四季的变化中把晴天、雨天、雪天以及白天、夜晚的概念巧妙地融入场景之中，让孩子在阅读本书的过程中可以自由地观察和提问，一方面，孩子通过对场景的观察逐渐形成对大自然的正确认知，比如春天树枝发芽、鲜花盛开，夏天绿树成荫、骄阳似火，秋天满山黄叶、庄稼成熟，以及冬天树木枯干、白雪皑皑；另一方面，孩子通过对人物的提问慢慢形成对《水浒传》故事背景的初步了解，比如故事发生在什么朝代，不同人物的服饰有什么区别，以及围绕梁山好汉发生了什么精彩的故事。把专注力的培养与亲子阅读的方式相结合，在彼此陪伴的过程中，通过一问一答共同寻找阅读的乐趣，正是创作的初心。