本书是“给新孩子的中华优秀传统故事”之《批判质疑卷》，根据《中国学生发展核心素养》之“批判质疑”素养的要求精选出16位历史人物，讲述他们的故事。用讲故事的方式来帮助孩子理解并培养“批判质疑”的精神，是孩子易于接受的方式。在我看来，从传统文化中深挖“批判质疑”的精神是一个创举，“批判质疑”或者说“批判性思维”，则是一个值得拓展的话题。