儿童心理学的研究成果和长期的教育实践已经证明，儿童时期是人一生中掌握语言最迅速，也是最关键的时期。儿童具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点，他们在学习语言时，自然习得的成分大于学得。因此儿童学习英语具有成人所不具备的优越性。
　　《外研社幼儿园英语》是教育部中央教育科学研究所外语研究中心的课题组专家依据教育部颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合3岁～7岁儿童的身心发展规律和学习特点，专门为中国幼儿园儿童编写的一套权威、系统、科学、现代的英语启蒙教材。整套教材的编写遵循了以下原则：1.趣味性原则贯彻寓教于乐的原则，把培养儿童学习英语的兴趣放在首位，结合儿童的身心特点和认识发展规律，选择儿童爱学、易学的内容，强调课堂活动游戏化，让儿童轻松、快乐地学习英语。2.交际性原则重视所学内容在儿童生活中的实用性。 目录
Unit 1 Good Morning
Unit 2 Sit Down，Please
Unit 3 What Color Is It？
Unit 4 I'm Happy
Review 1
Unit 5 I'm Tall
Unit 6 What'S This？
Unit 7 Can You Open the Door？
Unit 8 What Do You Have？
Review 2
Word List

　　本书是教育部中央教育科学研究所外语研究中心的课题组专家依据教育部颁布的国家《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合3岁～7岁儿童的身心发展规律和学习特点，专门为中国幼儿园儿童编写的一套权威、系统、科学、现代的英语启蒙教材。
　　教材特色：
　　·贯彻寓教于乐的原则，把培养儿童学习英语的兴趣放在首位，让儿重轻松、快乐地学习英语。
　　·内容设计以提高儿童的口语交际能力为导向，主题更加贴近儿重的生活，在提高语言能力的同时，重视培养儿童的多元智能。
　　·遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。教学内容复现率高，旨在使儿童学得容易、学得轻松，帮助他们树立学习英语的自信心并获得成就感。
　　·教材产品多样化，为儿童创设全方位的英语学习环境。