这本绘本以动物为主题且包含极其鲜明的颜色，语言很有韵律，brown bear, brown bear, what do you see? I see a red bird looking at me.
Mommy, mommy, what do you see? I see your daddy watching TV. 不断重复的句式，孩子很容易在生活中再现。
卡爷爷Eric Carle的想象力非常丰富，他的画看似原始，但正好符号孩子的心理和认知需求，有可能家长或老师在和孩子读这本Brown bear brown bear what do you see棕熊，棕熊，你在看什么？时发现卡爷爷Eric Carle的颜色运用貌似不符合实际，比如blue horse，purple cat，black sheep。如果你发现了，没关系，当实际存在就好了，不用担心孩子也会形成这种臆想思维。如果孩子发现了，就鼓励孩子发挥自己的想象力，没必要一定写实，呵呵。想象力比百分之百贴近现实的观察力更重要！
Eric Carle的这本经典书，有很强的韵律感，因此也是很多妈妈给宝宝启蒙英文的开始。
PS：（孩子天生对韵律就很敏感。中文环境的孩子，会无师自通地说猫猫，狗狗，鸭鸭，车车，画画...等等，都是韵律的体现。我们用韵律的方式教孩子的越多，他们接受地也越多，而且对培养语感和乐感都有极大的促进作用。
给小宝宝讲英文绘本，他们如果对绘本里的动物，人物，情景感兴趣，我们无需按照英文书里的原话去一字一句地读。只要顺着他们的兴趣点，带着韵律的方式去讲，就会顺畅地多。
把英文的语音符号，用宝宝喜欢的方式，或者说用一种有亲和力的方式，有效传递给宝宝们，在他们的脑海中形成一幅幅相应的画面，甚至让他们还能容易牢记和复述，才是其中的关键。）