妈妈买了一盒巧克力，山米很想吃。可是妈妈把它送给了楼上的邻居，之后，这个巧克力大礼盒经过了一个奇妙的旅程，最后它会出现在谁的手中呢？
　 这是一个关于爱心传递的故事。

暖暖心绘本第一辑荣获：2008年冰心儿童图书奖，2008年度优秀儿童图画书。
　　1.“暖暖心绘本”（第1辑）广受家长、老师和小读者的好评，持续热销；第2辑延续第1辑的特色，继续用优美的文字、可爱的故事和温馨美丽的画面温暖孩子的心灵
　　2.著名儿童文学作家金波、梅子涵，著名翻译家任溶溶，儿童阅读推广人唐池子、漪然，华东师范大学学前教育专家朱家雄、胡意慧倾情推荐
　　3.故事内容关注梦想与亲情、独立与友谊、团结与协作以及爱心与生命关怀等等成长主题。适合性格形成关键期3-7岁的孩子阅读
　　4.低端价格，高端品质，超强性价比，让读者物超所值。
　　5.“暖暖心绘本”引领3-7岁儿童心灵成长，是幼儿园、学前班及小学低年级教育、教学的优秀素材，亦是亲子共读的最佳选择。

温暖的爱心故事
诱人的巧克力大礼盒在楼层间传递,每个人都想到别人,这让山米最终得到礼盒的时候也懂得了和小伙伴分享.我家宝宝读了这个故事后大方了很多,也愿意把最爱的甜食分给大家了.故事很好,有教育意义,画面也柔和.
因为礼盒的传递的次数很多,我还将楼房和每一层住的人画出来,让宝宝清楚地看到礼盒是怎样传递的,让她在了解故事同时增加了读书的兴趣.大家也可以试一试的.

可爱的分享的故事
在读这本书的时候，我想到了分享这两个字，虽然个巧克力盒子，最终还是回到了山米的手中，但经过了这么一圈，它所承载的含义已经大大地不同了，大家都爱巧克力，却不约而同地都没有吃掉它，把它送给自己想一起分享快乐的人，看着这个结局，虽然不意外，但还是会觉得特别地温暖。
我家宝贝两岁多了，但关于分享这个概念，好像也不是很清楚，特别喜欢的，还是会霸着不给，他也体验不到分享会给他带来多大的快乐，我虽然知道这是自我意识形成的必经阶段，不过也是希望他可以大方一点，可人家还是抱着：“你的就是我的，我的还是我的”的想法，固执地坚持不给。。。而在给他讲述这个?蜜的分享故事的时候，他似乎也没有太大的触动，可能还是年龄太小了，无法理解吧！

不错
儿子很喜欢，三岁半啦

我也想要一个
读完这个故事，女儿的第一句话是“我也想要一个巧克力大礼盒”
我不答反问“如果妈妈给你一个大礼盒你会把它送给需要的人吗？”
她想了想说“如果是必须的话我可以送，但是妈妈再给我买一个好不好呢？”
我不想读完一个故事都要给孩子说一通大道理没有什么对与错，人的世界观是自己在长久的生活中形成的。