宫崎骏是日本的国民动画导演，也是的动画大师。他的作品融合了通俗性和娱乐性，而且蕴*深刻的寓意与内涵，更能不断突破限制，展现让人难以忘怀的主题和画面。
　　这位深具个人特*的动画大师，小时候多愁善感、体弱多病，始终跟在哥哥背后，受哥哥的庇护。为了让长期卧病在床的妈妈高兴，他拼命地压抑自己，努力做个乖孩子，还好有漫画和电影的陪伴，让他的心灵得到稍许的慰藉。高中时，宫崎骏省悟到要用自己的眼睛去看世界，他邂逅了动画《白蛇传》，由此启发了他对动画的兴趣。
　　踏入动画界的宫崎骏，就像在*中乘风破浪的舵手，不依循既有的航海路线，勇敢往未知的海域航去，过程中充满难以预料的困难与变数，但也因此，他才得以开拓出人们料想不到的美丽新世界！

孩子成长的过程需要有认同、模仿的对象，以建立正确的世界观、人生观、价值观，树立自己独特的人格和远大的理想。
在这个多元化发展、行行出状元的时代，本丛书精选乔布斯、李安、宫崎骏、霍金、比尔·盖茨、安藤忠雄、巴菲特、珍·古道尔等人，都是现代大家所熟知的成功人物，是他们所在行业的佼佼者。他们的故事引人注目，对少年儿童更有指导意义，鼓励新一代做坚忍、谦逊、自信、勇敢的有志者。

　《传递幸福的动画大师：宫崎骏/非凡人生路系列》：
　　一大早，宫崎骏的妈妈美子走过客厅，发现小小的宫崎骏正裹着棉被，蜷缩在那儿，脸*非常苍白。
　　妈心猛然一惊，着急地大喊：“小骏！你怎么了？”
　　小骏睁开眼睛，虚弱地说：“肚肚子痛”
　　“肚子痛？有没有吐？有没有拉肚子？”
　　小骏有气无力地点点头。
　　妈妈摸摸小骏的额头，“发烧了！你这个孩子！痛多久了？吐几次、拉几次了？为什么不叫醒我呢？不然叫醒爸爸也可以呀？为什么要忍到现在？我看*又是肠胃炎，要赶快去医院”妈妈一边喊，一边跑去叫醒小骏的爸爸。
　　在妈妈噼里啪啦的喊叫和脚步声中，宫崎骏的哥哥小新、弟弟小裕和帮佣的阿姨都醒了。
　　不一会儿，爸爸和妈妈带着小骏赶往医院。至于小裕则留给帮佣的阿姨照顾，小新也由她送去学校。
　　在急诊室里，经过医生的诊断，确定小骏患了急性肠胃炎，而且有脱*的现象，必须注*点滴补充*分。小骏又哭又叫，医生好不容易才打上点滴。从小肠胃就不好的小骏，对医院不算陌生，然而敏感的他，总是哭闹不停，让医生没办法好好替他治疗。
　　一直等到小骏的状况稍稍稳定，爸爸才赶去上班。
　　点滴一滴一滴地滴着，病床上的小骏脸*还是很差。妈妈皱着眉，不时摸摸小骏的额头，看热度是不是退了。当小骏睁开眼睛，妈妈更是急着问：“肚子有没有比较不痛了？”还不忘补上一句：“你看你，就是忍着不叫醒我们，才会变成这样。”
　　下午，小新放学后，一直要求帮佣的阿姨带他到医院探望小骏，阿姨只好背着小裕，带着他匆匆赶来，再领着小裕先离开。
　　不久，医生来病房巡视，小骏已经退烧了，脱*的状况也好多了。医生在病历上做着记录。
　　妈妈向医生请教：“石川医生，请问这孩子为什么老是得肠胃炎呢？几个孩子都吃一样的东西，其他人都没事，就只有他经常肚子痛，又吐又拉的，整个人也瘦巴巴的。上次肠胃炎还差点”妈妈说到这里，突然停了下来。
　　“我们到外面谈吧，以免打扰到其他病人。”医生微笑着说。
　　妈妈蹙起眉，点点头，跟着医生走出去。
　　这时，躺在病床上的小骏对哥哥说：“哥，我想上厕所。”
　　“好，我来帮你。”小新动作利落地从架子上拿下点滴瓶，一手帮忙小骏下床。
　　妈妈不放心地回过头问：“小新，可以吗？”
　　“没问题啦！”小新一向很有自信，并且很独立。他小心地将点滴瓶拿高，一边扶着小骏往外走。
　　不一会儿，上完厕所，走回急诊室时，他们听到走道的另一头，传来妈妈难掩激动的声音：“什么？活不过二十岁？怎么会呢？我不相信。”
　　接着是医生安慰的话语：“这孩子的肠胃实在是太虚弱了，您也知道，他上一次肠胃炎还严重到差点救不活。不过，尽管如此，只要好好照顾，我相信状况会有所改善的。”
　　小骏看了哥哥一眼，小新则拉着小骏说：“走，回去了啦！”
　　他们走进急诊室，小新让小骏躺回病床，小骏一下子又坐起来，张开双手，并伸着双脚，然后抬头问小新说：“哥，手指和脚趾加在一起，十加十是二十，对不对？你教过我。”小新点点头。
　　“我现在四岁”小骏用手压住四根脚指头，“二十和四”
　　这时，妈妈走进来，听到这些话，立刻把小骏的手从他的脚上拿开，“好了，别玩了，快点休息，快点好起来，听到没？”
　　妈妈让小骏躺下来，帮他盖好被子，然后走到窗边，愣愣地望着窗外