《3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂:健康与身体动作》是“3～6岁儿童学习与发展”父母大讲堂系列图书的一部分，主要讲述孩子在“健康与身体动作”方面的育儿知识。对幼儿成长期间经常遇到的问题做了分析，并提出了指导性的建议。每节都设有亲子互动游戏和贴心提示，寓教于乐，更有利于亲子之间的交流和沟通。
尊重幼儿身心发展的客观规律和学习特点，是家庭教育的正确指导方针。
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强国必先强种，强种必先强身。
——张伯苓
健康是智慧的条件，是愉怏的标志。
——【美】爱默生
关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命活力和精力充沛的程度。
——【苏】苏霍姆林斯基

第一部分 身体状况检验标准
1.衡量健康的体态标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
2.衡量适应一定生活环境的能力标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准

第二部分 大肌肉动作检验标准
1.衡量一定的身体平衡能力标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
2.衡量身体动作的协调性和灵敏性标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
3.衡量一定的力量和耐力标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准

第三部分 小肌肉动作检验标准
1.衡量手眼协调标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
2.衡量使用一定工具标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准

第四部分 生活习惯与生活能力检验标准
1.衡量良好生活习惯与卫生习惯标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
2.衡量基本的生活自理能力标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
3.衡量基本的安全知识和自我保护能力标准
4岁儿童标准
5岁儿童标准
6岁儿童标准
序言
在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证个体全面发展的物质基础，人的认知、情感和行为等方面的发展，都必须建立在这个物质基础之上。因此，个体要求得生存并获得社会化的发展，首先必须要有健康的身体作保障。对于3～6岁的幼儿来说，拥有一个健康的身体，是智能素质、品德素质和审美素质培养的基础，对后期的综合发展有着积极的影响。
3～6岁这一阶段称为幼童期，也称学龄前期。O～3岁的婴儿还处于生命的早期，其身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，但到了3～6岁这个阶段，幼儿的身体将迅速发育，其身体各器官以及各器官之间的协调能力都将有一个质的变化。因此，当孩子处于这个年龄段时，对孩子的健康状况和身体动作进行适时监测，及时纠正不良行为，就成为父母必须重视的问题。
尊重幼儿身心发展的客观规律和学习特点，是家庭教育的正确指导方针。为了纠正和避免早期教育中存在的违背儿童身心发展客观规律与特点的超前学习、机械训练的误区，为了防止幼儿教育的小学化倾向，使每一个幼儿都受到科学优质的教育，获得快乐的童年生活和未来的可持续发展，编者为父母精心编写了“3～6岁儿童学习与发展”父母大讲堂系列图书。
本书是“3～6岁儿童学习与发展”父母大讲堂系列图书的一部分，主要讲述孩子在“健康与身体动作”方面的育儿知识。对幼儿成长期间经常遇到的问题做了分析，并提出了指导性的建议。每节都设有亲子互动游戏和贴心提示，寓教于乐，更有利于亲子之间的交流和沟通。
一个人从出生到成年要经过几个不同的年龄阶段，每个阶段各有其不同的生长发育特点。只有对儿童的正常生长发育过程有充分的认识，掌握正确的评价方法，才能及时发现生长异常，找出其在动作发育、行为习惯方面的错误，并予以纠正。
在家庭教育中，父母可根据孩子的年龄段，参考本书所阐述的身体动作发展标准，对孩子进行观察。从孩子的日常表现中，全面深入地了解其身体动作方面的发展情况。爱游戏是幼儿的天性，游戏是幼儿的基本活动，幼儿正是通过各种游戏进行学习和获得发展的。在了解了相应的标准之后，父母可参考“亲子游戏”版块所推荐的游戏和活动，和孩子一起做游戏，帮助孩子提升身体素质。
体魄承载灵魂，健康成就未来。努力使孩子拥有强健的身体，使他们在爱的环境中度过宁静而快乐的童年，自信地面对未来生活的挑战，是本书的宗旨所在。愿本书成为天下父母科学育儿路上的良师益友。