从前，有一位国王，他想把王位传给自己的儿子。在此之前，国王想考验考验小王子，就让他去周游世界，把他能找到的最强大的东西带回来。王子一路上遇到了火、水、空气和土地，它们都非常强大，不过，每种自然力都很谦虚，都说自己还不够强大。这可难坏了小王子，他到底带什么回去献给父王呢？王子急得哭了起来……

水、火、土和空气，每种自然力都有自身的局限性，让孩子了解真正的强大，不应该仅仅通过压制、强迫来实现，真正强大的力量应该来自人的内心世界，内心的强大可以创造奇迹。

对三四岁的孩子而言，他们的成长之舰开始挺进巍峨的幻想王国。和他们共读时，父母们不难发现，那些——表达深切爱意、告诉他们“这是什么”、寥寥几句话叙说某个小主人公一小段经历的——绘本开始不能满足他们的需求。孩子们的想象如他们内在生命的原动力，毫无餍足、纵横四方。三四岁的孩子，开始索要那些情节更戏剧化、冲突更激烈、节奏更快、视觉更多元的故事。曾几何时，他们已经不再为绘本中妈妈的离别、树叶的凋零泪眼汪汪，而是按捺着怦怦跳的心，和书上的主人公一起上天入地，奋勇前进。
　　是的，他们在故事里体验自己的勇气、实践自己的成长。从三四岁开始的“冒险式”阅读会持续很多、很多年。在故事里，他们热衷于附身在孤身出发（或仅仅携带宠物、玩偶、武器）的小孩身上，百折不挠地去经历自己的九九八十一难。这种暗喻着自我成长突围的阅读体验，恐怕要到个体成长全面完成之后，才会与全世界握手言和吧。——每思及此，作为妈妈，我心里就充满怅惘与温柔。
　　在我看来，“米琪系列”非常贴合三四岁孩子（尤其是女孩子）的冒险阅读体验。这套书勇猛（同时也不乏温柔）地呈现了这个年龄段孩子极具代表性的怕与爱：对黑暗的恐惧／对征服黑暗的期待（《米琪》）；对未知（如海底、天上）领域的恐惧／对探索未知领域的期待（《米琪》、《米琪和月亮花》）；对成长所带来孤独感的恐惧／对同伴的渴望（《米琪和许愿星》、《小丑普什卡》）……在和孩子们共读这套书的过程中，父母们不难发现，作者史蒂芬·麦基显然触摸到了叙述这个年龄段孩子们幻想的“节奏点”。他用温馨（象征“无论历经多少苦难，都不需要背弃原有安全感”）、突兀和夸张（象征“幻想就是幻想”）、绚烂且蓬勃（象征“成长力量”）的笔触，营造了这样一个愤怒、恐惧、欢乐、悲伤……都被放大，却始终充满无尽希望的孩子的幻想王国。
　　请和孩子一起共读这套书，更重要的是，请听一听孩子讲述他们的“米琪式冒险故事”。共他们走这段探险之旅。
　　是的，是的，在这样惊心动魄的故事里，慢慢的，就没有爸爸妈妈的位置了。
　　然而，孩子们，就这样和你一起读着书，听着你梦想中的传奇，这样呼应你奇幻绚烂的成长，对我们而言，已是最可珍惜的回忆。