绘本是最适合儿童阅读的图书形式。在绘本阅读的过程中，受孩子的专注力、认知能力、识字水平所限，成人往往不是直接念出书上的文字，而是会融入个性化的讲解。在这个意义上，我们应该根据绘本的特殊艺术形式和特点来进行讲读。讲什么和怎么讲，要随着每本书的品质与特点、儿童读者年龄、阅读活动性质、规模、场所的不同而灵活变换。
　　在为孩子们讲读一本绘本之前，我们实在有必要做做功课。
　　本书从绘本的艺术特点出发，选择了35本经典绘本作为范例，介绍各绘本的作者生平和创作背景，赏析其图文互奏的艺术，归纳讲读实践中孩子们的阅读反应，介绍在讲读故事时全方位的方法和建议，最后还列出相关绘本作为延伸，给成年人带来讲读绘本的信心、经验和方法指导，从而让父母和老师更轻松、更快乐、更有益地与孩子一起享受绘本阅读的乐趣。

　故事梗概：简要介绍35种绘本各自的故事内容。
　　作者小档案：介绍该绘本的作者与画者的一些背景资料，让读者有大致的了解。
　　欣赏图文的艺术：对绘本的艺术特色进行赏析，以期读者对绘本有个整体的认识和把握。
　　孩子的阅读反应：归纳共读中孩子的阅读反应，给读者最直观最真实的观照。
　　讲读故事的建议：介绍在讲读故事过程中全方位的方法和建议，给读者以切实的参考。
　　相关绘本介绍：简要列出与每本主要介绍的绘本相关的其他绘本，这些绘本可能有相似的主题，也可能有相近的艺术特色，给读者拓展的空间。

1. 穿雨靴的小鹅
谷希是一只小小的、黄色的鹅宝宝。她不管什么时候都穿着心爱的红雨靴：吃饭的时候穿着，睡觉的时候穿着，散步的时候穿着……可是有一天，谷希忽然找不到她的红雨靴了。就在她伤心极了的时候，她忽然看到了她的红雨靴，却是穿在别人的脚上!
“穿雨靴的小鹅”系列共4册，分别为《谷希》《谷希和谷奇》《奥力》和《谷希、谷奇和奥力》。
　　作者小档案
1953年，奥利维尔．邓瑞尔出生在美国弗吉尼亚海滩市，先后入读德拉维尔大学与西切斯特州立学院(现已升为综合性大学)，并在华盛顿州立大学主修戏剧与音乐。他的爱好很广泛，包括阅读、跑步、园艺等等。1983年绘本处女作问世，从此以后， 能写又能画的邓瑞尔创作了很多广受孩子喜爱的绘本，包括绘本概念书、取材于现代或古典的家庭故事，还有一些关于艺术家的故事。
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