本书讲述了诺拉的奶奶说她看到一只老虎在花园里走来走去，但诺拉觉得这是一个“愚蠢”的游戏，因为大家都知道老虎生活在丛林里。奶奶还说，花园里有像鸟一样大的蜻蜓、凶狠无比的食人花、一只喜欢钓鱼的北极熊，好奇的诺拉和她的小长颈鹿在花园里开展了一次惊心动魄的“探秘

1、继《老虎来喝下午茶》《老虎先生来撒野》等经典作品之后的又一想象力大作。
所获奖项：
2017年凯特·格林威提名奖
2017年英国水石书店“童书插画奖”
2017年“奥斯卡图书奖”入围绘本
2017年美国独立书店推荐绘本
2、超现实主义的亮丽色彩将想象力的丰富多彩呈现了出来
3、封面击凸和哑膜工艺，让整本书更具独特性以及艺术性，提升阅读体验
4、重复而又有节奏的故事情节，简单而又富有深意的语言，捕捉儿童真实的心理特征

带着你的“想象力伙伴”一起长大
圣孙鹏
从哪天起，我们不再相信世界上真的有圣诞老人了？
从哪天起，我们发现童话里王子与公主的故事其实是骗人的？
从哪天起，我们对身边的一草一木、一鸟一兽，不再感到新鲜有趣，而是看山是山、看水是水了？
在一个孩子长成大人的过程中，各个方面都在进步，但有一种能力好像会退化，那就是想象力。小时候的我们，都有着超强的异想能力——天上的云在我们眼里是各种奔跑的动物，墙上的树影被我们想象成会隐身的妖怪，动画片和图画书里的角色仿佛真的生活在我们身边（甚至我们自己就变成了某个角色）……童年时，我们的心里，真与假并非互不相容的两个象限，在现实与虚构中间，存在着一个巨大而活泼灵动的灰色地带，而且我们的意识可以自由地在两极之间穿梭跳跃。
后来，为什么我们会在成长的路上，不知不觉地遗失掉想象力呢？或许是日益融入社会的我们，发现想象力这东西没什么实际的用处；或许是读书、考学重压之下的我们，忙得没时间去仰望星空、俯嗅花朵和静静发呆。终于，我们变成了一个曾被儿时的我们厌烦的那种“无聊的大人”。
“好无聊啊！”常把这句话挂在嘴边的人，往往自己就是个无聊的人。而孩子们有时也会有这种百无聊赖的感觉。就像本书中的小女孩诺拉，家里的地上是各式各样的图书和玩具（包括一头北极熊），桌上是没吃完的茶点，手边是画了一半的“丛林里的老虎”，身旁有个慈爱的奶奶，窗外还有阳光明媚的花园，可这些都不能引起她的兴趣，她觉得“没事儿干”。为什么会这样呢？有人会说，奶奶家的一切对诺拉来说太熟悉了，以至于缺少新鲜感。也有人说，诺拉缺少小伙伴。没错，对于一个学龄前后的孩子，奶奶往往不能成为理想的玩伴。
但是这位聪明的奶奶，给诺拉提了一个建议。奶奶的话，看似一个随口编的、哄小孩子的玩笑，实际上源于奶奶对诺拉的兴趣爱好和想象力的深刻了解。虽然诺拉口口声声说 “我已经长大了，这种游戏骗不了我”，但她还是带着玩具长颈鹿杰夫来到了花园里。
接下来的情节充满了超现实主义的瑰丽色彩，奶奶的玩笑竟然一一闪现在诺拉面前，从鸟一样大的蜻蜓，到吃人的植物，从坏脾气的北极熊，到温和的老虎……奶奶家的后花园，仿佛变成了无比广阔的自然天地，让无聊的诺拉一次又一次兴奋地瞪大双眼。看到这里，肯定有大读者会发出疑问了：这究竟是怎么回事？是奶奶的花园连通着一个神秘王国？还是诺拉的想象力在散步的途中突然爆发？这些神奇的生物究竟是不是真的？
如果你还有儿时的想象力，或者你是位绘本的忠实爱好者，你就不会感到奇怪了。没错，在孩子的想象世界里，以及在绘本大师的艺术世界里，这并不值得大惊小怪，也不必给出一个科学的解释。在那些世界中，一只老虎完全可以来家里喝喝下午茶（《老虎来喝下午茶》），一只狮子也不妨到小朋友家去做客（《狮子和我》），一头大象也可能和一个小男孩一起去街上“抓切糕、抢馅饼”（《大象和坏小子》）。
其实诺拉也不是一个完全“长大”了的孩子，她仍然有一颗童心。她把长颈鹿玩具当成自己的伙伴，形影不离地带在身旁，这就是爱幻想的孩子的典型特征。我们可以看到，所有的画面中，长颈鹿杰夫都是自己站立，而没有被诺拉拿在手上。这个不符合实际的细节，恰恰表明了，在诺拉心目中杰夫是一只有独立生命的小长颈鹿，是自己的好朋友。
当诺拉看到老虎时，她问 “你是真的吗”，而当她被老虎反问这个问题时，她说“我不知道”。换作是“无聊的大人”，大概会狠狠掐自己大腿一下，看看是不是在做梦吧！富有想象力的人，不会过于纠结真与假的区别，而怀有童心的人，可能还会在真、假和中间地带中自由穿越。这段对话让我想到一位富有想象力的古人——庄子。庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，醒来后，他开始思考：究竟是庄周刚才梦见自己是蝴蝶呢，还是蝴蝶正在梦见自己是庄周？
此时，书中的老虎说了一句关于想象力的至理名言：“如果你相信我，那我也许是真的。”如果翻译成中国的成语，大概可以对应为“相由心生”或“仁者心动”。如果诺拉觉得，她可以和这个老虎一起说话、一起玩儿的话，对方是真是假又有什么区别呢？如果在你的心里有想象力的种子，各种平凡的事物，都会在你眼里变得神奇瑰丽、丰富多彩。反之如果你心无灵犀，多美好的景物、多动听的音乐、多感人的话语，在你那里也是视而不见、充耳不闻。
有太多或美好、或神奇、或新鲜的东西，被我们大人的眼睛习惯性地忽略了，而在孩子的眼里，同样的世界却可以是那么的不一样。每一个孩子又都是与众不同的，他们的兴趣点不一样，因此感受到的世界也各不相同。记得有一次，我和几个幼儿园的小朋友一起去踏青，见到山坡上盛开的鲜花，大人们的反应是掏出手机拍照发朋友圈，一个小女孩则趴在地上，嗅着每一朵花，她说要闻闻不同颜色的花朵，气味是否一样，一个小男孩也趴在地上，他却是在专心致志地观察着花瓣上小到几乎看不见的一只小虫子。
很遗憾，我们大人已经失去对世界的新鲜感与感悟力了。我们不会发现在墙上爬行的一只蜗牛，我们不会在乎在风中摇摆的一根草穗，我们不会聆听大树的声音，我们也不会站在野地上等天黑，看看第一个星星会出现在天空中的什么位置。但是，孩子有这种本事。在孩子们的周围，有着无数扇大门向他们打开，每扇门后面都通向世界的某一个维度。无限丰富的维度，等着孩子们去探索和发现，而他们人生的各种可能性，也像这些敞开的门一样多。
或许成长的过程，必然伴随着路径选择，伴随着聚焦，但对于那些有着无限可能性的孩子们，我们这些家长和老师，应该尽量帮他们多打开几扇门，而不要早早地把那些我们判定为“没用”的门，永远地关上。