你的孩子长大后想做什么？
教师还是科学家？
他想去哪里？
图书馆还是宇宙空间实验室？
这都由孩子自己来决定，先让让孩子自由驰骋地想象吧，想象和思想能够创造美丽的梦想。职业和梦想不分性别，别让我们性别刻板印象阻碍孩子的梦想。
《公主不都一个样》将读者带入诗一般的旅途，通过温柔地质疑一些程式化的性别角色，鼓励读者展开想象，挑战一些社会上僵化的性别预期。它试图鼓励那些不想总在城堡里生活的公主和总在船上生活的海盗，让他们勇敢寻找自己梦想的生活。
书后所附《写给父母的话》给父母及其他成人提供了更多信息，帮助他们鼓励孩子挑战刻板印象和性别角色定位，让孩子们按照他们选择的道路成长。

杰弗里·布恩（Jeffrey Bone）和丽莎·布恩（Lisa Bone），都是美国加利福尼亚奥兰治县私人诊所的心理医生。杰弗里毕业于美国凯尼恩学院，在加利福尼亚职业心理学院获心理学博士学位。丽莎毕业于美国阿拉巴马大学，在加利福尼亚职业心理学院获博士学位。他们夫妇有两个女儿，正是孩子们激发他们自编诗歌和异想天开的故事来打发每天晚上的消遣时光。他们的孩子虽然可爱，但同时又很厉害，这本书的作者们可不敢收回那些让她们大笑的傻傻的字词或主意。

2012年，美国职业橄榄球联赛（NFL）迎来了有史以来的位女裁判。随着越来越多的女性充满希望地跟随她的步伐，在我们继续强化性别角色的文化环境中，她的贡献依然光彩夺目。作为橄榄球裁判的热情从何而来？她有什么理由相信自己一定能成为那“个”呢？我们有理由相信她曾把自己想象为一名裁判吗？没有人可以学习，没有模式可以复制。她只能创造那个仅存在于她想象中的机会，挑战带有性别角色的社会期许和态度。
随着时间的发展，尽管我们的社会在性别角色的期许上取得了很多进步，然而性别角色及其社会期许上的差异依然存在。例如，有这样一种刻板印象，认为男人、男孩在科学、技术、数学和工程领域的学业表现要更好。研究表明，这种性别角色的刻板印象对孩子在这些学科的表现有重大影响，它限制了女人、女孩在这些领域的兴趣和参与度。类似这样的刻板印象严重地影响了孩子的一生。
如果我们想让这个世界及所有的机会都向孩子敞开，供他们探索，作为孩子的看护人，我们必须无条件地支持孩子，鼓励他们按照自己脑海里浮现的种种想法去做。条件允许的话，可以带你的孩子去美术馆、购物市场、节日演出现场、画展和游乐场，鼓励他们对这个世界形成一种宽泛的、创造性的认识。还有一个简单的方式，就是问问你的孩子：“你想成为什么样的人呢？”或者“你想在什么样的地方玩儿呢？”鼓励孩子说出的任何角色和地方。