会讲故事的互动游戏绘本是一套能全面激发孩子语言、数学、空间、自然认知等智能的创意图画书。由获得法国青少年图书馆协会*首部作品奖、法国女巫奖、法国彼修奖等奖项的创意绘本新星露西·菲利克斯创作。
几个图形、几个切口、几种鲜艳的色彩,就将这两本书呈现在了我们眼前。这些大人眼中的圆形、三角形、矩形,也可能是孩子眼里的水滴、荷叶、梯子,更可能是青蛙在池塘边出生成长、孩子为知更鸟筑巢的有趣故事。是孩子们的空间思维和想象力,造就了这两本有魔法的书。
这两册书融颜色、数字、形状认知于一体,多重认知一步到位。孩子可以透过各种形状及挖洞的重叠,再加上颜色的显现,猜测下一个组合是什么,可以递增孩子看图画、玩游戏、说故事的无限乐趣。
在看《两只眼睛?》这本书的时候,翻开第一页和第二页,忍不住去数这些特殊的椭圆形,左边的一页是实心的,右边的一却镂空了,这是为什么呢?当我再翻开另一页的时候却发现前面两组图案通过位置的空缺互补实现了组合变形,变成了从天而降的雨滴,实在是非常有趣。然后发现了更多有趣的组合,三角形 椭圆=荷叶,还有《夏天过后》中的五个白色长方形 一个长方条=一个梯子,一个小圆 一个大圆=一个咬坏的苹果,一个菱形 两个三角形=一道闪电。
互动式阅读。这两本书中间还夹杂了很多自然科普小知识,细心的家长可以给孩子讲述蝌蚪变成青蛙的过程;夏天雷鸣闪电的形成,或者带领孩子一起为小鸟筑巢,观察一次小鸟破壳而出。孩子一边听故事,一边动动小手,体验大自然的变化,这样的阅读是很有趣并很有想效果的。也许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜欢这些故事,因为,你会发现在和孩子比试想象力方面,你未必总是赢家!
演绎式阅读。这两本书在点与点的链接,面与面的链接之后,我们很快就能发现这些散落的“珍珠”一旦组合起来,就可以成为故事。并且是孩子与你一同发现的故事,孩子与你一同说出来的故事,对开发孩子的语言智能是很好的。对于家长来说,教会孩子识字、阅读和书写并不难,难得是让孩子具备有流畅的表达能力和倾听能力,而作为家长的我们需要做的就是给予孩子好的阅读材料,多一点耐心,去引导,去鼓励。这些故事在孩子的眼里可以是一个音画结合的短片,可以是一次愉悦的发现之旅。
都说现在是“绘本阅读的黄金年代”,我想作为一名童书编辑,更加需要去世界各地发现好的绘本故事,用孩子易于接受理解的形式呈现在他们面前,给予他们阅读的方法,让他们真真切切的体验阅读的快乐。