《格列佛游记》是乔纳森 斯威夫特的一部游记体讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国的社会现实。

小说借船医格列佛之口逼真地描述了四次航海中的奇异经历，通过这种幻想旅行的方式来影射现实。格列佛生于诺丁汉郡，从14岁开始在英国与荷兰的大学念书，后来以外科医生的身份到船上工作，不幸在苏门答腊岛遇险，漂流到利立浦特国。那里的居民身高都只有六英寸左右！后来，他又起航，但却在巨人岛搁浅了。那里的人身高六十英尺，格列佛又变成了“小人”。接着，他又展开了第三次航行来到了飞岛，那是个与世隔绝的世界，人们的观念封闭阻塞。

格列佛zui后航行到一个被称为慧骃国的地方，那里的主宰者是马，有着很高的智慧和文明的礼节。那里没有贪婪，没有欺骗，没有战争。他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物。在岛上生活了一阵子，他就被首领放逐了。后来他在海上漂泊时被一个商人救起，回到英国。格列佛对慧骃国的文明生活非常怀念和向往，而对身边人的生活习惯开始厌恶，于是便买了两匹马，天天与他们谈心，安度晚年。

1726年小说在英国首次出版，受到读者喜爱，先后被翻译成几十种语言，在世界各国广为流传。这部作品被认为是“文学的伟大宝库之一”、“电影的伟大宝库之一”。

【名师导学】

【3个阅读要点】

阅读时要了解主人公在出游的过程中经历了哪些痛苦和磨难，又有哪些所见所闻。

作者刻画了哪些形象鲜明的人物，他们都有怎样的性格特点和思想品质。要重点把握“慧骃”这个*鲜明，*令人崇敬的形象。

学习格列佛在游历中对生活的积极态度和对待困难不屈不挠的精神。

【2个知识要点】

作者的文笔朴素而简练，多运用讽刺手法和离奇的情节来表达自己的思想，要注意用心体会和学习借鉴。

小说中出场人物众多，但人物形象无不鲜明生动，学习作者这种抓住人物特征刻画人物形象的方法。

【1个成长要点】

作品运用讽刺、影射等手法，通过格列佛游小人、大人等国，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的贪婪、伪善、无信、阴险和野心。看完《格列佛游记》之后，我们可以审视一下自己，看看我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。同时在厌恨和悲观的背后，我们还可以感悟到作者忧世爱国的情怀。



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作者简介

乔纳森斯威夫特（1667-1745），英国启蒙运动激进民主派的创始人，18世纪英国杰出的 政论家与讽刺小说家。生于爱尔兰。父亲早在他出生前便已离世，斯威夫特从小由叔叔抚养。15岁时到都柏林大学（三一学院）学习，并获得神学博士学位。步入 社会后，在都柏林附近的一个教区做牧师。因为教会中的事务，斯威夫特常去伦敦，卷入了伦敦的辉格党和托利党的斗争。他积极支持并投入争取爱尔兰独立自由的 斗争，但梦想却一次次破灭了。虽然他一时间闻名遐迩，晚年的斯威夫特却十分孤独，甚至一步步走到了绝望的边缘。他经历了一切，也看透了一切，这时他写出了 世界名著《格列佛游记》。
1710年至1714年间，乔纳森斯威夫特出任托利党的公共关系官员。后来政党交替，辉格党上台后托利党党员被清 除。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利 党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教斗争。生

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗？编者认为一是没有选到好书，翻译、编译差，字体小，错字多，无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂，没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍，并和孩子互动讨论，帮孩子解答疑难。


本套丛书是专为中小学生编著，由23位知名语文教研员审定并推荐，着重关注“素质成长”的励志版名著。所有的编排都是从阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。

每一部经典名著都是很好的教科书，本套丛书是专为中小学生编著，由知名教育专家和语文教研员审定并推荐，特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。邀请名师引导阅读，精心批注，解决如何读、如何练、如何考的问题。针对每本书做一个“阅读规划”，对学生自主或课堂阅读进行引导。zui终使学生了解并学习所阅读图书的情感与价值观，达到在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。

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励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！（北大教授，当代文学教研室主任陈晓明）

在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是很重要的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。（中国当代文学研究会副会长、著名评论家孟繁华）

好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。（中国出版工作者协会主席、出版署原署长于友先）


专家审定委员会（按姓氏笔画排序）

中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长

史绍典　湖北省教研室语文教研员

伊道恩　天津市教研室语文教研员

吴惟粤　广东省教研室语文教研员

中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事

王方鸣 重庆市教科研院语文教研员 王来平 陕西省教科所语文教研员

田万隆 内蒙古自治区教育厅教研室语言教研员 冯善亮广东省教研室语文教研员

朱芒芒 江苏省教研室语文教研员 刘华吉林省教育学院语文教研员

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第 一卷 乘“羚羊号”游小人国
第 一章 覆舟遇险
第二章 博得国王的欢心
第三章 重获自由
第四章 参观皇城
第五章 与敌国对战
第六章 利立浦特的形形色色
第七章 逃往敌国

第二卷 乘“冒险号”游大人国
第 一章 流落大人国
第二章 为主人赚钱
第三章 在王宫得宠
第四章 大人国概况
第五章 国王眼中的英国
第六章 进一步了解大人国
第七章 阴错阳差重回祖国

第三卷 乘“好望号”游飞岛国等
第 一章 遭遇海盗
第二章 飞岛国概况
第三章 勒皮他人的天文学成就
第四章 巴尔尼巴比之旅
第五章 参观科学院
第六章 游历格勒大锥
第七章 拉格奈格王国之行
第八章 辗转回国

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