因为对儿童绘本感兴趣，所以，凡和绘本有关的文章，只要遇上了，我总要看一看。我知道，好多人都有这样的兴趣：而且，哪天读了让自己非常满意(或非常不满)的绘本，还会有急于找人议论一番，或干脆写一段文字贴到朋友圈里的冲动。这是人之常情。正如看完一场让自己异常投入的球赛，常会意犹未尽，想找个人狠狠聊一聊：看完一场让自己感动的电影，也会逢人便说，要把内心的激情分一点出去：甚至，吃到好吃的东西，也会忍不住大声称赞几句。这是人的一种需要，即议论、交流和批评的需要，这也是影评、剧评、书评等等必然存在并将永远存在的缘由。
喜欢谈绘本的人群中，有家长、教师、编辑、作家、研究者等，现在还有了一大批半专职的阅读推广人。所有这些人中，我最信得过的，其实还是家长。绘本主要面对低年龄儿童，在他们成长的每个阶段，阅读兴趣和接受能力都会改变。这种改变有时极其细微，可以年计，也可以月计，甚至相差几天也会大异其趣。这日寸，要说哪一本书适合什么年龄的儿童，专业工作者谈的未必中肯，倒是一个认真的(确实有时间记忆而不满足于毛估估的)家长，往往说得更准确。因为她们是一本一本书给孩子讲，对孩子反应最能心领神会者。即使是同一套书中的不同分册，虽然作家和画家心目中的读者对象是一样的，实际效果还会有不同。举例而言，蒲蒲兰的看家好书之一“小熊宝宝”系列，是给一岁左右的孩子读的，其中的《过生日》因为有声音节奏上的巧妙安排，一岁刚过的孩子爱听且爱看；而另一本《好朋友》，因为一开始稍有一点静态的心理描述，一岁孩子有的就读不下去。我的小孙女是快两岁时才喜欢这本书的。编辑的感受可能不如家长，更遑论易于见林不见木的研究者了。

《蒲蒲兰文库:抛向远方的锚(套装共2册)》包括《蒲蒲兰文库：抛向远方的锚·上册》、《蒲蒲兰文库：抛向远方的锚·下册》共2册。不是简单的绘本导读或书评，通常她会结合自己的育儿、亲子共读经验或者家庭、人生故事来展开，看似毫无由来、漫不经心，实则都是悄无声息的谋篇布局，在貌似闲话家常之后，总会回到她推崇那些绘本的主题上来。而那些看似漫不经心的闲话家常，正是她的特色。