在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一。

在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6~15岁孩子的必修课。

在芬兰，编程理念融入了小学的各门课程，孩子们可以随时随地学编程。

编程已经成为世界的通用语言，和听、说、读、写、算一样，是孩子必须掌握的技能。

Scratch是美国麻省理工学院设计开发的可视化少儿编程工具，全球1500多万孩子正在学习使用。它把枯燥乏味的数字代码变成“乐高”状的模块，零基础的孩子也能轻松编辑程序。

编程让孩子从被动享乐变成主动创造，做游戏的设计者，而不仅是玩家。本书介绍了Scratch的基础知识，通过详细讲解8款经典游戏的制作实例，让孩子快速掌握Scratch编程技巧，冰雪越野、迷宫寻宝，深海探险……在有趣的游戏中，孩子学习基础的编程概念和技巧，充分锻炼逻辑思维能力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。

学会编程，帮孩子打开通向未来的大门！

这本书是对编程游戏精彩绝伦的介绍！——《柯克斯书评》杂志

简明清晰的介绍、丰富多彩的图片，让孩子轻松入门编程。——《书单》杂志

这是一本很棒的推广、学习Scratch编程软件的配套用书，让孩子充分了解Scratch的用途和趣味。——《美国学校图书馆杂志》

译者序

2010 年，我开始正式教孩子们学编程，那时很少有家长知道“少儿编程”到底是什么。

成群的父母们苦恼于孩子痴迷游戏，却不知道有这么一种既有趣又能提升孩子智力的玩电脑方式。

现在，这个世界正在发生越来越大的变化。

麻省理工学院的Scratch

编程软件即将推出3.0 版！

中国科协的魔抓创意编程大赛要举办第3 届了。

魔抓少儿编程社区的用户已经超过了10 万。

DK 这本有趣的编程书也要和中国的孩子们见面了！

2014 年，英国将编程课纳入小学必修课程，对于一个有着优秀教育传统的国家来说，这个决定显示出教育理念上真正的深谋远虑。

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为只有一个途径：那就是持续学习人类的第三语言——编程语言，舍此无他，因为编程就是处理信息的现代方式。

除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。

计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。

当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。

但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。

为什么会出现这样的情况呢？有两种可能：

第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！）

第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。

编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。

把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。

感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！

没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。

如果你的孩子喜欢玩电脑，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。因为在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。

本书是为孩子们准备的精神大餐，书中一共有8 个有趣的游戏作品，这些作品把很多编程的知识有机地融合在一起，让孩子们在快乐地探索中逐渐理解程序设计的核心观念。我在翻译此书的过程中，总是能感受到作者具有像孩子一样寻找快乐的视角：追逐奶酪的小老鼠、骑在扫帚上的女巫、急速行驶的赛车……嗨！兴奋的世界在等着你去创造呢！

从今天开始，让家里的小游戏迷学习编程吧！同样是玩着电脑的快乐光阴，几年过去后，玩游戏和玩编程的结果将会是天壤之别、判若云泥！

余宙华

阿儿法营创始人

中国科协“探索计划”全国教师培训主讲人

中国科技馆特聘少儿创意编程讲师