《小猫和大红校车》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
小猫是一个瘦瘦小小的女孩。她每天和大姐姐一起上学放学。车上的孩子总是吵吵嚷嚷和打闹，她加入不了大孩子的谈话，总也坐不到想坐的副驾驶座。有一天姐姐生病了，小猫要一个人乘车放学，她在座位上睡着了。当她醒来的时候，发现车上只剩下自己一个人了。就在小猫惊慌失措之时，驾驶员叔叔发现了她，把她抱到副驾驶座上，给她盖上一张毯子，将她安全送回了家……
成长就是一个不断冒险的过程，幸而在这个过程中，孩子身边从来不缺善良的成人，善意的行为。如此，孩子才能在这个庞大的世界感受到更多温暖。
.作者曾获昆士兰文学奖提名奖、儿童图书委员会年度大奖提名奖、澳大利亚总督文学奖提名奖等多项大奖。
.“黄金搭档”简.古德文与安娜.沃克的又一力作，讲述孩子的成长中的意外与温情。
.孩子的成长，也许会有大大小小的插曲，但我们相信，这个世界总会温柔相待。
.给孩子和家长一些正能量，让孩子勇敢地独自走向世界的怀抱。
一首温馨的摇篮曲
李雪梅／儿童美育工作者
一个短得不能再短的故事——缘起于一次小小的事故。几乎平凡得不能被称为故事吧，但也许，值得在今后漫漫人生路上久久回味……
小猫——故事的小主人公。
从侧面看，她显得那么小。三角形的橘色裙子和拖在背后的三角形的棕色书包，使她看起来就像一只害羞的、胆怯的小麻雀。至于那巨大的大红校车，方方正正的车头、横眉冷对的雨刷、车头前大嘴巴一样的通风口，让它看起来像个难
以亲近的巨兽。
从背后看，她还是显得那么小：扶着车门，好像还没有轮胎高。
当然，这是夸张的说法。怎么能真没有轮胎高？这种视觉上的夸张化处理，让我们觉得坐校车这件事给小主人公的压力好大——这“大怪物”要把她带去陌生的环境。甚至，唯一亲近的姐姐也不能给她安全感——因为姐姐自视为大孩子，大孩子总要跟大孩子坐在一起。小猫这一年级的小豆包只能被远远甩在后面。
哦，孤单的小猫！
她穿过长长的车厢，两侧是大大的头、各种挥舞的四肢和热闹的说笑场面。那些热闹与她无关，这个小小的橘色背影还不能融进那一派热闹里。尽管绘者用了淡淡的蓝灰色描绘大孩子，但还是显得很热闹、嘈杂；而小猫尽管穿着一条暖色的裙子，依然让人心底感到无奈与清冷。
校车开动了。
本书的文字有自身的韵律和节奏，朗读出来，音韵在唇齿间循环，有一种清新的诗意。该用什么样的画面表现这种韵律感？在被分割成块状的立体街景中，车子像一支音乐家的指挥棒，快速滑过——上坡、下坡、穿过小桥、又绕了一圈……红色的校车画出一条漂亮的曲线，像一首循环往复的歌，每天不断——用线让你感知到语言的韵律。绘者是多么吝惜颜色啊，但只是刷几笔淡淡的蓝灰，也能让人觉得一片轻松的愉悦。
大红校车在林间钻进去又钻出来——这样相对静止的画面怎样让你感受到律动？我们可以看到湖水中有倒影，倒影里重复的形象加深了重复的感觉，营造出宁静悠然的田园诗韵。校车停，校车走，校车又停，小猫和姐姐跑回山上的家——这团团圆圆的构图让你觉得一切都那么安全、那么完美。
直到有一天。
姐姐病了，小猫要独自面对：一个人等车、一个人上课，又是一个人静静等候回家的车。在这些画面中小猫都小小的，小得她都感觉不到自我。然后上车——节奏变化出来了，小猫的头像第一次被画得这么大，让我们更能真切地体会到她内心的感受。只是几笔，阳光的光斑洒在窗户上，让她觉得温暖无比。一切都是那么美好与安全——都是圆滑的曲线，车上坡、下坡、穿过树林、开上大山坡……开上大山坡！大山坡上有只等小猫放学的小狗焦急地跳起来——这个细节使画面增加了不少趣味。
车内，还是一如既往的小打小闹。你找得到小猫吗？在其中的一个座位上，一个小圆脑袋越来越低、越来越低，那是小猫打着瞌睡溜了下去……随着一个个孩子离去，最终我们只看到那个位子上露出小猫的一双脚。多么巧妙，这样的细节会让读书的过程变得有趣。当然，专注开车的校车司机并不能看到。
车停了，再也不走了。夜幕降临了，小猫睡着了……
就像电影的镜头，我们离得近近地看这个睡梦中的小不点儿。小不点儿孤零零地呆立在车厢中。小不点儿焦虑地跪坐在座位上……
还好，尚未下班的司机叔叔发现了她，给她裹上温暖的小红毯子，让她坐在梦寐以求的副驾驶座上，重新启动车辆。你看，打开大灯的大红校车看起来不再冷冰冰了，反而像个温暖的、微笑的使者了呢！
又是一条优美的曲线，黑暗中，大红校车的轨迹像滑过天际的一颗流星，又像一首温馨的小夜曲。那么多人坐校车，还没享受过夜场的滋味呢！应该还有风吧，风吹过树梢、萤火虫在飘荡、小鱼在呢喃、电塔在挥手相送……一本书中，校车的律动出现了三次，三次的处理各不相同，你有没有读出不同的诗意呢？
结局当然是温馨的、安全的、圆满的。这让我们紧张焦虑的心也随之放松下来。
朴素里有温暖，平凡里有感动。一个短短的小故事，一份长久的可以慢慢回味的信任与美好。
