“天还没亮，我们就早早地来到了棉田。有时候车停了，我还在睡……”本书以一个女孩视觉，讲述了一家人为了生计在地里摘棉花的故事。从凌晨到深夜，虽然很辛苦，但充满了诗意和爱意。

感恩：一个孩子*美好的品质。
摘棉花虽是普通的劳作，却让孩子懂得珍惜和感恩；虽然不是生在一个美好的世界，却生在一个美好的家。
劳作：是孩子成长必要的历练。
从凌晨到深夜，一天汗流浃背，体验到劳作的辛苦。但是一家人在一起，相互依靠，也有美好一面。
现实：让孩子能勇敢面对未来。
现实世界有不完美的一面，世界上还有很多的穷人，还在挨饿，无法上学。为了生计，必须要长时间劳动……认清现实，才能面向未来。
诗意：让孩子保持浪漫和梦想。
现实是惭愧的，生活是艰难的，却无不充满了诗意。寻常而枯燥的棉田劳作，在作者笔下呈现出美好浪漫的一面。
审美：绘本*重要的功能之一。
印象派的插画风格，油画风格跨版大图、远近关系的构图、明暗色调的搭配，将田地的辽阔、人物的情绪变化表现得尤其充分。

威廉姆斯的作品时而坚毅，时而充满诗意，需要仔细阅读。（《出版人周刊》）

大片的白色棉花，映衬着一望无际的蓝天，营造出一种孤独感，竭尽所能拥抱生活的积极态度值得尊重。（《出版人周刊》）

用孩子的视角来描述在棉田一天的劳作，诗意语言，简单的表达。（《书单》）

诗意文本和印象派画作，也是一本写给大人看的绘本。（《书单》）