“用点心学校”开学了。新学期，新希望！小小布丁人要在“好新鲜教室”上电冰箱老师的“冷藏”课和“冷冻”课。但是，电冰箱老师却委婉地拒绝了米血糕小子，害他没办法跟可爱的雪糕女孩一起上课，还找不到适合的教室。这该怎么办？还有──话中带刺的鱼刺粥人、老是掉芝麻的烧饼学长、喜欢运动的鲜奶少女……这学期的用点心学校依旧令人爆笑连连，并在笑声中领悟更多超乎想像的人生哲理。“用点心学校”开学了。新学期，新希望！小小布丁人要在“好新鲜教室”上电冰箱老师的“冷藏”课和“冷冻”课。但是，电冰箱老师却委婉地拒绝了米血糕小子，害他没办法跟可爱的雪糕女孩一起上课，还找不到适合的教室。这该怎么办？还有──话中带刺的鱼刺粥人、老是掉芝麻的烧饼学长、喜欢运动的鲜奶少女……这学期的用点心学校依旧令人爆笑连连，并在笑声中领悟更多超乎想像的人生哲理。

获奖累累：长居台湾诚品、金石堂、博客来书店童书畅销榜榜首+荣登“好书大家读”年度最佳少儿读物类书单+荣获第35届金鼎奖少儿文学语文类奖+入选台湾“中小学优良课外读物”+入选德国法兰克福书展台湾馆推荐书籍 桥梁书，适合1-6年级阅读，图文比例3:2，让孩子顺利地从图画书阅读过渡到故事书阅读。用故事灌溉，让品德萌芽。林哲璋赚取孩子笑声的同时，也把让他们受益一生的哲理送给孩子。擅长玩文字游戏的林哲璋，让正在奠定语文基础的孩子感受到语言文字的魅力。通过学习成语，拓展思维，做丰富的词语联想，帮助孩子提升对文字的掌控能力。

哲璋睿智观察每种物品的物性，以他特有的魔术棒一一逻辑趣味，施法包装。当读者撕开包装入口，魔术童话的趣味首先充满口腔，最后让读者口齿留香的是人性的关怀、处世态度与教育这些话题。虽然他的魔术技法有可能三两下就被大人拆穿，但可贵的是，当大人拆穿这些技法时，就会给予他更多的掌声。文字游戏也是哲璋的魔术技法。他绞尽心思地让文字加入说故事的行列，可以让孩子感受到文字间的奥秘趣味，是最棒的故事阅读与文字教育的结合。 台湾台东大学荣誉教授——林文宝

哲璋睿智观察每种物品的物性，以他特有的魔术棒一一逻辑趣味，施法包装。当读者撕开包装入口，魔术童话的趣味首先充满口腔，最后让读者口齿留香的是人性的关怀、处世态度与教育这些话题。虽然他的魔术技法有可能三两下就被大人拆穿，但可贵的是，当大人拆穿这些技法时，就会给予他更多的掌声。文字游戏也是哲璋的魔术技法。他绞尽心思地让文字加入说故事的行列，可以让孩子感受到文字间的奥秘趣味，是最棒的故事阅读与文字教育的结合。
台湾台东大学荣誉教授——林文宝

烧饼男孩儿虽然是“用点心学校”的学生中最年长的，但记性却是最糟糕的。他走在校园里，常会有人跑来告诉他：“你身上的芝麻掉啦！”烧饼男孩儿在教室上课，会掉芝麻；到操场玩，会掉芝麻；走在路上，也会掉芝麻。“烧饼同学，你怎么这么没记性呀？走到哪里，芝麻就掉到哪里……你爸爸妈妈知道你这么没记性吗？”平底锅老师把烧饼男孩儿的问题写进他的家庭联络簿里，希望家长能够好好帮助他改正。过了一阵子，老师们发现烧饼男孩儿的状况仍然没有改善，便安排了家访。放学后，平底锅老师和烧饼男孩儿一起来到烧饼男孩儿家。烧饼男孩儿的爸爸（甜烧饼）、妈妈（咸烧饼）仍在加班（现在很多豆浆店都二十四小时营业），家里只有“麻奶奶”。麻奶奶开门欢迎老师，并叫孙子拿拖鞋给老师穿，还请老师到客厅里坐。麻奶奶竟然也一直掉芝麻，幸好烧饼男孩儿在奶奶后头不停地捡……麻奶奶接过孙子递来的芝麻粒，很不好意思地对 平底锅老师说：“人老了，这记性……”平底锅老师尴尬地笑了笑，和麻奶奶聊了好一会儿。终于，烧饼男孩儿的父母回来了。麻奶奶让孙子陪着老师，自己去开门。听说平底锅老师来了，烧饼夫妇赶紧跑进客厅和老师打招呼：“老师，您来啦！我们看了联络簿，已经好好骂过儿子啦……”他们的话还没说完，麻奶奶就捧着从门口沿路捡来的芝麻，对烧饼男孩儿的爸爸妈妈大喊：“喂！你们两个啊，岁数都这么大了，还一直掉芝麻……”平底锅老师顿时明白了烧饼男孩儿“掉芝麻”的毛病是从哪儿学的，原本已经准备好的话，当场就咽了回去……第二天到了学校，平底锅老师劝“用点心学校”的师生们：“别再责备烧饼男孩儿了，大家要尽量想办法帮助他。如果再有谁捡到芝麻，记得马上拿去还给他！我在他家看到……”听了平底锅老师的解释，大家渐渐能够体谅烧饼男孩儿了，毕竟随身带着那么多芝麻，况且他自己也不愿意那样——身上没有芝麻的点心人，很难了解那种一直掉芝麻的痛苦。了解了烧饼男孩儿的情况后，天性善良的“烧饼男孩儿虽然是“用点心学校”的学生中最年长的，但记性却是最糟糕的。他走在校园里，常会有人跑来告诉他：“你身上的芝麻掉啦！”烧饼男孩儿在教室上课，会掉芝麻；到操场玩，会掉芝麻；走在路上，也会掉芝麻。“烧饼同学，你怎么这么没记性呀？走到哪里，芝麻就掉到哪里……你爸爸妈妈知道你这么没记性吗？”平底锅老师把烧饼男孩儿的问题写进他的家庭联络簿里，希望家长能够好好帮助他改正。过了一阵子，老师们发现烧饼男孩儿的状况仍然没有改善，便安排了家访。放学后，平底锅老师和烧饼男孩儿一起来到烧饼男孩儿家。烧饼男孩儿的爸爸（甜烧饼）、妈妈（咸烧饼）仍在加班（现在很多豆浆店都二十四小时营业），家里只有“麻奶奶”。麻奶奶开门欢迎老师，并叫孙子拿拖鞋给老师穿，还请老师到客厅里坐。麻奶奶竟然也一直掉芝麻，幸好烧饼男孩儿在奶奶后头不停地捡……麻奶奶接过孙子递来的芝麻粒，很不好意思地对 平底锅老师说：“人老了，这记性……”平底锅老师尴尬地笑了笑，和麻奶奶聊了好一会儿。终于，烧饼男孩儿的父母回来了。麻奶奶让孙子陪着老师，自己去开门。听说平底锅老师来了，烧饼夫妇赶紧跑进客厅和老师打招呼：“老师，您来啦！我们看了联络簿，已经好好骂过儿子啦……”他们的话还没说完，麻奶奶就捧着从门口沿路捡来的芝麻，对烧饼男孩儿的爸爸妈妈大喊：“喂！你们两个啊，岁数都这么大了，还一直掉芝麻……”平底锅老师顿时明白了烧饼男孩儿“掉芝麻”的毛病是从哪儿学的，原本已经准备好的话，当场就咽了回去……第二天到了学校，平底锅老师劝“用点心学校”的师生们：“别再责备烧饼男孩儿了，大家要尽量想办法帮助他。如果再有谁捡到芝麻，记得马上拿去还给他！我在他家看到……”听了平底锅老师的解释，大家渐渐能够体谅烧饼男孩儿了，毕竟随身带着那么多芝麻，况且他自己也不愿意那样——身上没有芝麻的点心人，很难了解那种一直掉芝麻的痛苦。了解了烧饼男孩儿的情况后，天性善良的“用点心学校”的学生们，开始想办法帮助他。鸡蛋饼小子跑来，要和烧饼男孩儿合组“烧饼夹蛋”。沙拉女孩儿也邀请烧饼男孩儿一同组合清爽、低热量的“烧饼夹沙拉”。而小小布丁人因为热心帮烧饼男孩儿捡芝麻，常常收到烧饼男孩儿赠送的几粒芝麻礼物，久而久之，他竟然无师自通，学会了变成“芝麻布丁”的技巧。“芝麻布丁”上市后，不但获得了大家的一致好评，还造成了抢购的热潮呢！烧饼男孩儿到校外服务时，顾客也像“用点心学校”的师生们一样体谅他，不会因为他一直掉芝麻就嫌弃他，反而更加支持他，让他成了早餐摊和夜宵店的人气点心呢！更重要的是，烧饼男孩儿除了满足人类的食欲，还用自己的故事影响了人类对待彼此的态度——身边的人如果不小心犯了错，不应该随便责骂，而要给对方改正的机会。人们总是这样说：“没关系……吃烧饼哪有不掉芝麻的呢！”用点心学校”的学生们，开始想办法帮助他。鸡蛋饼小子跑来，要和烧饼男孩儿合组“烧饼夹蛋”。沙拉女孩儿也邀请烧饼男孩儿一同组合清爽、低热量的“烧饼夹沙拉”。而小小布丁人因为热心帮烧饼男孩儿捡芝麻，常常收到烧饼男孩儿赠送的几粒芝麻礼物，久而久之，他竟然无师自通，学会了变成“芝麻布丁”的技巧。“芝麻布丁”上市后，不但获得了大家的一致好评，还造成了抢购的热潮呢！烧饼男孩儿到校外服务时，顾客也像“用点心学校”的师生们一样体谅他，不会因为他一直掉芝麻就嫌弃他，反而更加支持他，让他成了早餐摊和夜宵店的人气点心呢！更重要的是，烧饼男孩儿除了满足人类的食欲，还用自己的故事影响了人类对待彼此的态度——身边的人如果不小心犯了错，不应该随便责骂，而要给对方改正的机会。人们总是这样说：“没关系……吃烧饼哪有不掉芝麻的呢！”烧饼男孩儿虽然是“用点心学校”的学生中最年长的，但记性却是最糟糕的。他走在校园里，常会有人跑来告诉他：“你身上的芝麻掉啦！”烧饼男孩儿在教室上课，会掉芝麻；到操场玩，会掉芝麻；走在路上，也会掉芝麻。“烧饼同学，你怎么这么没记性呀？走到哪里，芝麻就掉到哪里……你爸爸妈妈知道你这么没记性吗？”平底锅老师把烧饼男孩儿的问题写进他的家庭联络簿里，希望家长能够好好帮助他改正。过了一阵子，老师们发现烧饼男孩儿的状况仍然没有改善，便安排了家访。放学后，平底锅老师和烧饼男孩儿一起来到烧饼男孩儿家。烧饼男孩儿的爸爸（甜烧饼）、妈妈（咸烧饼）仍在加班（现在很多豆浆店都二十四小时营业），家里只有“麻奶奶”。麻奶奶开门欢迎老师，并叫孙子拿拖鞋给老师穿，还请老师到客厅里坐。麻奶奶竟然也一直掉芝麻，幸好烧饼男孩儿在奶奶后头不停地捡……麻奶奶接过孙子递来的芝麻粒，很不好意思地对 平底锅老师说：“人老了，这记性……”平底锅老师尴尬地笑了笑，和麻奶奶聊了好一会儿。终于，烧饼男孩儿的父母回来了。麻奶奶让孙子陪着老师，自己去开门。听说平底锅老师来了，烧饼夫妇赶紧跑进客厅和老师打招呼：“老师，您来啦！我们看了联络簿，已经好好骂过儿子啦……”他们的话还没说完，麻奶奶就捧着从门口沿路捡来的芝麻，对烧饼男孩儿的爸爸妈妈大喊：“喂！你们两个啊，岁数都这么大了，还一直掉芝麻……”平底锅老师顿时明白了烧饼男孩儿“掉芝麻”的毛病是从哪儿学的，原本已经准备好的话，当场就咽了回去……第二天到了学校，平底锅老师劝“用点心学校”的师生们：“别再责备烧饼男孩儿了，大家要尽量想办法帮助他。如果再有谁捡到芝麻，记得马上拿去还给他！我在他家看到……”听了平底锅老师的解释，大家渐渐能够体谅烧饼男孩儿了，毕竟随身带着那么多芝麻，况且他自己也不愿意那样——身上没有芝麻的点心人，很难了解那种一直掉芝麻的痛苦。了解了烧饼男孩儿的情况后，天性善良的“烧饼男孩儿虽然是“用点心学校”的学生中最年长的，但记性却是最糟糕的。他走在校园里，常会有人跑来告诉他：“你身上的芝麻掉啦！”烧饼男孩儿在教室上课，会掉芝麻；到操场玩，会掉芝麻；走在路上，也会掉芝麻。“烧饼同学，你怎么这么没记性呀？走到哪里，芝麻就掉到哪里……你爸爸妈妈知道你这么没记性吗？”平底锅老师把烧饼男孩儿的问题写进他的家庭联络簿里，希望家长能够好好帮助他改正。过了一阵子，老师们发现烧饼男孩儿的状况仍然没有改善，便安排了家访。放学后，平底锅老师和烧饼男孩儿一起来到烧饼男孩儿家。烧饼男孩儿的爸爸（甜烧饼）、妈妈（咸烧饼）仍在加班（现在很多豆浆店都二十四小时营业），家里只有“麻奶奶”。麻奶奶开门欢迎老师，并叫孙子拿拖鞋给老师穿，还请老师到客厅里坐。麻奶奶竟然也一直掉芝麻，幸好烧饼男孩儿在奶奶后头不停地捡……麻奶奶接过孙子递来的芝麻粒，很不好意思地对 平底锅老师说：“人老了，这记性……”平底锅老师尴尬地笑了笑，和麻奶奶聊了好一会儿。终于，烧饼男孩儿的父母回来了。麻奶奶让孙子陪着老师，自己去开门。听说平底锅老师来了，烧饼夫妇赶紧跑进客厅和老师打招呼：“老师，您来啦！我们看了联络簿，已经好好骂过儿子啦……”他们的话还没说完，麻奶奶就捧着从门口沿路捡来的芝麻，对烧饼男孩儿的爸爸妈妈大喊：“喂！你们两个啊，岁数都这么大了，还一直掉芝麻……”平底锅老师顿时明白了烧饼男孩儿“掉芝麻”的毛病是从哪儿学的，原本已经准备好的话，当场就咽了回去……第二天到了学校，平底锅老师劝“用点心学校”的师生们：“别再责备烧饼男孩儿了，大家要尽量想办法帮助他。如果再有谁捡到芝麻，记得马上拿去还给他！我在他家看到……”听了平底锅老师的解释，大家渐渐能够体谅烧饼男孩儿了，毕竟随身带着那么多芝麻，况且他自己也不愿意那样——身上没有芝麻的点心人，很难了解那种一直掉芝麻的痛苦。了解了烧饼男孩儿的情况后，天性善良的“用点心学校”的学生们，开始想办法帮助他。鸡蛋饼小子跑来，要和烧饼男孩儿合组“烧饼夹蛋”。沙拉女孩儿也邀请烧饼男孩儿一同组合清爽、低热量的“烧饼夹沙拉”。而小小布丁人因为热心帮烧饼男孩儿捡芝麻，常常收到烧饼男孩儿赠送的几粒芝麻礼物，久而久之，他竟然无师自通，学会了变成“芝麻布丁”的技巧。“芝麻布丁”上市后，不但获得了大家的一致好评，还造成了抢购的热潮呢！烧饼男孩儿到校外服务时，顾客也像“用点心学校”的师生们一样体谅他，不会因为他一直掉芝麻就嫌弃他，反而更加支持他，让他成了早餐摊和夜宵店的人气点心呢！更重要的是，烧饼男孩儿除了满足人类的食欲，还用自己的故事影响了人类对待彼此的态度——身边的人如果不小心犯了错，不应该随便责骂，而要给对方改正的机会。人们总是这样说：“没关系……吃烧饼哪有不掉芝麻的呢！”用点心学校”的学生们，开始想办法帮助他。鸡蛋饼小子跑来，要和烧饼男孩儿合组“烧饼夹蛋”。沙拉女孩儿也邀请烧饼男孩儿一同组合清爽、低热量的“烧饼夹沙拉”。而小小布丁人因为热心帮烧饼男孩儿捡芝麻，常常收到烧饼男孩儿赠送的几粒芝麻礼物，久而久之，他竟然无师自通，学会了变成“芝麻布丁”的技巧。“芝麻布丁”上市后，不但获得了大家的一致好评，还造成了抢购的热潮呢！烧饼男孩儿到校外服务时，顾客也像“用点心学校”的师生们一样体谅他，不会因为他一直掉芝麻就嫌弃他，反而更加支持他，让他成了早餐摊和夜宵店的人气点心呢！更重要的是，烧饼男孩儿除了满足人类的食欲，还用自己的故事影响了人类对待彼此的态度——身边的人如果不小心犯了错，不应该随便责骂，而要给对方改正的机会。人们总是这样说：“没关系……吃烧饼哪有不掉芝麻的呢！”