春天来了，鼹鼠激动极了——他可以看到最喜欢的鸟儿了。他拿上画笔和望远镜，与老鼠一起看鸟儿、画画。不过，他们遇到了个问题——鸟儿怕老鼠和鼹鼠，稍微有声响，就跑了。老鼠想出个好主意——“老鼠鸟”和“鼹鼠鸟”出现了……

孩子们的童年需要一个小伙伴
堪称桥梁书的典范，向《青蛙和蟾蜍》致敬
现实生活中真正的童心再现
新阅读研究所推广人李一慢老师、青岛名师商德远老师、浙江名师蔡朝阳老师力荐
适合5-7岁亲子共读，7岁以上独立阅读
老鼠和鼹鼠——青梅竹马的友谊，历经春夏秋冬
对白富有节奏感，水彩画风清新小巧

《有羽毛的好朋友》荣获美国苏斯博士奖银奖
荣获美国欧本汉玩具系列金奖
入选美国青少年图书馆协会特选书目
入选美国国家图书馆协会评选书目

作品评论

一对可爱的邻居，老鼠和鼹鼠，一个住楼上，一个住楼下，他们成天呆在一起，来来往往，热热闹闹。都在干什么呢？其实，什么也没干啊。因为，无非是些“毫无意义”的事情，玩耍而已，各种玩耍。

但关键是，这些个“毫无意义”，在黄河弼先生笔下，却那么津津有味，引人入胜。一则是因为，这套絮絮叨叨的儿童书，内容极其简单，行文却简直可以叫做繁复，而在这简单与繁复之间，故事的魅力含焉。

更因为，这些个“毫无意义”，事实上是多么美好。就像李元胜先生诗歌《我想和你虚度时光》所说：我想和你互相浪费/一起虚度短的沉默，长的无意义……生活应该像它们一样美好/一样无意义。美好而无意义，是生活的可能选项之一，亦是对生命意义的理解之一。

童书的可贵有此一端：简单明亮，指向了未来无限的可能。

——儿童阅读推广人、全国名师 蔡朝阳老师

每一个故事都亲切，都悄悄地在传递与朋友友好相处的秘密，使我不由得一边阅读一边想象出孩子们看到《老鼠和鼹鼠》时微笑的样子，简单的文字，浅显的讲述，生动的画面，为初学字的孩子们搭建了迈向文字书阅读的桥梁，孩子们会在尝试自主阅读的过程中学会分享，学会合作，学会包容。那一定是阅读带来的快乐，是和《老鼠和鼹鼠》交流的心得！

——北京中关村二小语文老师 刘晓丹

这是一套充满正能量的好书。本丛书融知识性、思想性和艺术性于一体，语言朴实、自然，易读好懂，图文并茂，幽默且充满情趣，能引领儿童关爱自然、热爱生活、积极向上，很适合儿童阅读。特别是该套丛书作为桥梁书的典范，为儿童从亲子阅读向自主阅读、从读图与图文结合阅读向文字阅读过渡，搭设了一座快速走进阅读世界的桥梁，能有效激发儿童的阅读兴趣，助推儿童快速走进文字阅读的幸福殿堂。
——全国名师 商德远老师

令人愉快，是一本值得一读的好书。
——学校图书馆期刊

温情美好的文字风格让人想起《青蛙和蟾蜍》。
——科克斯书评

黄河弼创作的桥梁书如《青蛙和蟾蜍》般温馨甜美，非常适合刚刚步入纯文字阅读的孩子。
——出版商周刊

黄河弼先生的水彩画小巧，却不失魅力。
——书单杂志

我觉得这是一套非常可爱的桥梁书，不仅有关于鼹鼠、老鼠习性的科普知识，还有关于社会生活的常识介绍。比如，团队合作更为有效、更让人感到愉悦。另外，我也很喜欢文字的讲究方式——文字分开、与插图相对应。这样的话，孩子们可以快速发现新情节和新单词。
——美国亚马逊读者评论

《老鼠和鼹鼠》多么招人喜爱啊！它们让我想起小时候读的《青蛙和蟾蜍》。简短、甜美的故事讲述了关于友情、团队合作、尊重差异性等主题。没有絮絮叨叨，一进入故事，读者就会发现自己已经在《老鼠和鼹鼠》的冒险历程中了。这些故事非常适合刚刚步入桥梁书阅读的孩子，就像老朋友一样，时不时地就会和老鼠鼹鼠一起“见见面”。
——美国亚马逊读者评论

下雪了，老鼠喜欢到雪地里玩，鼹鼠却只想赖在床上；老鼠住在阳光灿烂的橡树屋，鼹鼠却住在潮湿阴暗的橡树洞里；鼹鼠是个画家写字却不行，老鼠画不好却能写诗——老鼠和鼹鼠性格不同，习惯不同，爱好不同，却能成为要好的朋友。因为，他们常常想着对方。鼹鼠说，“我多自私啊！”老鼠说，“我真是个粗心的邻居啊！”然后他们会从对方的角度去想问题，希望对方过得幸福又美好。这样的友谊看似不完美，却是真实生活的反映。世界上没有一模一样的两个人，只有学会尊重别人、理解别人、欣赏别人，才能收获友谊、分享快乐。这也许就是这套《老鼠和鼹鼠》带给我们最大的启示。孩子们逐渐长大，从幼儿园到小学，一步步成长为“社会人”，了解到和而不同、尊重他人的重要性，才能更好的适应新的生活，培养起人际交往的好习惯。作为桥梁书，通过有趣幽默的小故事与轻松活泼的画面，《老鼠和鼹鼠》很好的传达了这一点，陪伴孩子们快乐成长。

——儿童阅读推广人 睿妈（女儿睿睿在读小学一年级）