伊丽莎白很喜欢自己的名字。她喜欢自己的名字里面有四个字，还喜欢自己的名字念起来好听又上口。她更喜欢有个女王，一个女王！跟她叫同一个名字。可是她不喜欢人家把她的名字改来改去。
　　丽兹·丽莎·贝丝·贝特西？伊丽莎白不喜欢别人这样叫她。于是有一天，咱们的小主人公大胆又坚定，并且很有礼貌地大声喊出了心里的话：我叫伊丽莎白！请你们这样叫我，谢谢！可是，小镇上的邻居们会听她的话吗？小伊丽莎白会不会为什么人开绿灯呢？
　　本书用一个有趣的故事来诠释孩子的性格和行为教育的问题。图画书用橘色和蓝色两种色调的插画，和漫画书般地构图方式巧妙地将故事的艺术性和趣味性融为一体。

　名字是孩子确认自己社会身份的一个重要标识，本书主人公伊丽莎白以特别的方式确认、放大自己的社会存在——郑重宣告自己的全名，体现出自我意识的萌芽和直面现实的勇气与自信。而在这个过程中，家人、朋友礼貌的回应也让她学会了沟通与尊重，与家长、朋友建立起更加和谐的关系，这也是孩子“社会化”的过程。
　　与此同时，主人公周围包容而温暖的环境，给了处在自我萌芽期的孩子一个良好的心理成长空间，这一点也是家长值得思考的问题。
　　本书被《纽约时报》选为“2011年最引人注目的童书”（Notable Children's Book of2011），而且加拿大众多媒体相继报道并高度评价了这部作品的儿童文学价值。

　名字的意义
　　《为了孩子》杂志执行主编 俞燕
　　《我叫伊丽莎白》是一本关于名字的图画书。
　　名字是一个很有意义的存在，经常被别人使用，却是专属于我们自己、区别于他人、彰显独立身份的名词，它伴随我们终身，会陆续出现在我们的学生证、准考证、毕业证、结婚证、房产证等各类证件上，会见证我们人生中经历的大小事件，会和我们一起体味各种各样的酸甜苦辣。
　　名字还是一个很有趣的存在，围绕或游离着“官方认定”之外，还有适用各种场合由特定人群赋予的其他称呼。比如伊丽莎白的本名是伊丽莎白，而爷爷叫她“丽莎”，比利则叫她“丽兹”，送货叔叔却喜欢叫她“贝丝”，维持秩序的老师呢，看到她就叫“贝特西”……英语世界中，一个名字会有很多昵称，就像我们中国的孩子，大名之外会有很多小名，这里有相通之处。