在同学眼中，小羊啊未是个“怪胎”，它不喜欢打游戏，不喜欢和同学聊八卦，喜欢独处，喜欢思考，喜欢探究问题。本来它觉得自己的与众不同没什么问题，可是不知道为什么，却在无意间伤害了很多同学，好像一下子全世界都和它成为了敌人。小羊啊未很苦恼，却不知道该怎么办。幸好，在和爸爸的一次心灵之旅中，它终于找到了问题的根源：它追求自己的与众不同本来没有错，但是它却常常为此忽略了别人的感受。认识到这一点的小羊啊未勇敢地跟同学承认了错误，它用自己真诚的行动重新赢得了同学的友谊。小羊啊未还是那个特立独行的啊未，不过不同的是，它知道如何更加尊重别人，真诚地对待别人，同样，它也赢得了大家真正的敬意。

学校是每一个孩子社会化的开始，在他们*次准备融入社会的过程中，每一个孩子都会遇到极大的挑战，有时候甚至超越了他们所能承受的范围。这样的挑战，来自于孩子们不同的个性、不同的行为方式等，而这些又源自他们各自的原生家庭，他们不同的成长环境和成长过程。在社会化的过程中被放大的冲突和矛盾，如果不能得到及时有效地解决，便会直接影响孩子正确的自我认知，影响孩子的核心自我评价，他们会将一切挫折和负面的能量归结于自身，无法从中走出来，造成严重的心理问题。《十二生肖上学记》从12个生肖动物的视角，用日记的形式记录了它们在乐土城动物学校的成长故事。之所以选十二生肖为主人公，是因为我们每个人一出生就会有一个生肖陪伴终生，不管你喜欢不喜欢，愿意不愿意，这就像我们的原生家庭，成长环境一样，无从选择。但是我们仍然可以正确地认识，努力地改变，让我们拥有健康幸福的童年。《十二生肖上学记》中出生于不同家庭，在不同的环境中成长起来的12个小动物，它们在学校中所经历的愉快、难过、忧愁，都是每一个孩子正在或将要在学校经历的，它们是每一个孩子的缩影，孩子在它们的身上看到了如何认识自己，如何解决问题，如何更好地融入学校生活。它们所记录的日记，将成为孩子们打开幸福快乐的学校生活的一把钥匙。