本书是高等院校小学教育专业的基础课教材。本书的主要内容是：心理和脑、感觉、知觉、记忆、思维与想象、言语、技能、注意、情绪、动机、能力、气质、性格、群体心理。

《基础心理学（第2版）》是一本供高等师范院校小学教育专业使用的心理学教材。在编写过程中，始终坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，努力使本书具有以下四个特点：首先，注重科学性，力求准确表述心理学概念，严密阐明心理学规律，客观介绍心理学理论；第二，突出基础性，考虑到高等师范院校小学教育专业心理学课程的结构特点，在内容繁简、知识深浅的处理上，反映心理学的基础内容；第三，加强时代性，注意吸收当代心理学研究的新成果；第四，坚持实践性，贯彻理论联系实际的原则，在组织教材内容和选择资料时，尽量联系小学教育改革与发展的实际，以适应小学教育工作的需要。

沈德立，天津师范大学心理与行为研究院院长，资深教授，教育部社会科学委员会委员，教育部普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任。曾任天津师范大学副校长和中国心理学会副理事长，兼任国务院学位委员会心理学科评议组召集人，23所高校兼职教授。先后出版专著、教材16部，发表论文80余篇。

《基础心理学（第2版）》是在第1版的基础上修订而成的。在内容上对部分章节做了调整与更新。一方面，教材内容尽可能充分地反映2003年以来基础心理学领域的新成果；另一方面，考虑到教材的使用对象为小学教育专业学生，其内容尽可能贴近小学教育的实际。在形式上，本书则做了较大的改进。一是形式力求活泼，以提高学生的阅读兴趣，增强吸引力，如在“本章教学要求”之后增加一段引子；二是与第1版相比，删除了不必要的内容，如“小结”、“基本概念”等；三是改进思考题的问题形式，减少书本内容的复述，调动学生通过查阅资料思考和解决问题的积极性。