每个人都知道，葛兰洁老师拥有“透视眼”，没人逃得过她的法眼。这还不是最糟的，她对“词典”的狂热简直无人能及。尼克觉得很不可思议，天底下竟有这么无趣的人！
　　　尼克偶然间发现一篇文章，讲到文字的奥秘和来源，他灵光乍现，暗中拟定一个伟大的计划：他要发明一个“新字”。由此引出出乎预料的轰动，给尼克带来引以为傲的经历。

安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。

　作家（安德鲁·克莱门斯）站在儿童的立场对现代教育的诸多问题提出了质疑，并通过故事中小主人公充满创意的行为举止为解决现代学校教育体制中的某些弊病提供了有趣的答案。
　　--中国儿童文学研究者　王泉根
　　我们完全能够从安德鲁·克莱门斯妙趣横生的文字和美妙绝伦的故事中搜寻到那些显而易见的道理。
　　--当代著名儿童文学评论家　安武林
　　不讳言儿童文学的教育功能，在作品中完美体现作者对儿童教育的思考和主张，这是我在读了（安德鲁·克莱门斯）这几篇作品后的最深感受。
　　--优秀少儿期刊《东方少年》杂志社社长　王庆杰

1 尼克登场
　　如果你跑去找林肯小学的学生和老师，请他们列出学校三大之“最”：全校最坏的学生、全校最聪明的学生以及全校最乖的学生，你在这里八成找不到“尼克?艾伦”的名字。尼克自成一格，这是大家都知道的。
　　尼克很会惹麻烦吗？这很难三言两语说清楚。不过有一件事倒是毋庸置疑：尼克?艾伦有一大堆鬼点子，而且不是想想就算了，他总有办法付诸行动。
　　例如尼克念三年级的时候，有一次，他打算将他们班的教室变成一个热带小岛。他们可是住在寒冷的美国东北部的新罕布什尔州，当时又是冷飕飕的二月天，有谁不想在这时候来点暖洋洋的夏日风情呢？于是，尼克先把全班同学集合起来，还找来许多绿色和咖啡色的色纸，做出一棵棵小小的椰子树，然后用胶带黏在每个同学的桌角。班导师狄芙小姐是个菜鸟老师，她的教师生涯才刚满六个月，一看到眼前的景象，她简直兴奋极了：“哇，好可爱喔！”
　　隔天，班上所有女生都在头上戴了纸花，而所有男生则戴上太阳眼镜和海滩帽。狄芙老师猛拍手，大声叫好：“哇，我们班变彩色啦！”
　　到了第三天，尼克从家里带来一把小螺丝起子。他把教室里的暖气温度调高到三十二度，全班同学都换穿短裤和T恤，还光着脚走来走去。趁着狄芙老师有事离开教室一分钟，尼克赶紧拿出十杯白色细沙，把教室地板洒得到处都是。狄芙老师再次惊喜万分，觉得自己的学生真是太有创意了！