在很久很久以前，有一个男孩儿叫牛郎。他的父母死了，哥哥的妻子对他很不好。他离开了家，跟一头牛一起住在山洞里。天上的一个仙女看见了他，就跟他经常在一起。后来，那仙女跟牛郎成了夫妻。可是，天上的仙女是不可以到人间来的，后他们变成了天上的星星。

　这是一套按照读者识字量编写的图书，书的内容是中国古代故事，有民间故事、历史故事、文学故事三个系列。 　　这些故事内容生动有趣，充满智慧，回味深长；这些故事语言简明通俗，非常容易读懂。 　　中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 　　识字量不大的人群，特别是少年儿童，怎么做到自主阅读文化故事呢？我们结合语言习得的一些理论和经验，编写了“中华文化分级阅读”系列图书。 　　◎关于故事内客的选取 　　我们按照认知难度，从最好理解的民间故事人手，之后是历史故事，再之后是“四大名著”。 　　★民间故事 　　我们国家流传的民间故事很多，民间故事的版本也各种各样。我们选取了流传度广、人们耳熟能详、价值观积极的10个故事进行了改写。 　　这些故事原来的版本，有的情节很简单，只有几百字，最多也只有一千多字，如《牛郎织女》《月下老人》《聂小倩》《白蛇传》等；有的原来是戏剧，如《铡美案》《梁山伯与祝英台》；有的原来基本没有故事，如《嫦娥奔月》《花木兰》。几百字的故事，因为太短，无法展开叙事，文化点的解释也不充分，对提高阅读能力、了解中华文化帮助不大。而戏剧这种艺术形式，本身就不是用来阅读的。故事要用情节吸引人，语言通俗易懂、情节曲折有趣的故事才会吸引人。基于这个理念，我们依据这些故事原来版本的那个“核”，不改变原来故事的主要情节和结果，保留民间故事的基本面貌，创作出了一个个四五万字的故事。 　　★历史故事 　　与民间故事不同，历史故事是真实的历史。我们主要以《左传》《史记》《战国策》等史籍记载为依据，查阅了很多资料，把各种有关的资料汇集成一个故事，一共编写了20本历史故事。这些历史故事，主要情节完全遵照历史事实，只在细节上有一些想象和演绎。比如《吕不韦的故事》里，秦国大军包围了邯郸，吕不韦是怎么带着异人逃出邯郸的呢？史料里没有记载。可能是因为古人也不知道，所以只好不写。