这是一本新颖的书。
这是一本探讨孩子家庭美育与艺术游戏的书。
儿童美育研究者苏清华女士以她多年创办儿童艺术工诈室的宝贵经验和富有人文情怀的温婉笔触，告诉现在的爸爸妈妈，美术活动对于孩子来说就是一种表现创造能力的游戏，如何看待孩子的美术活动？如何激发孩子的艺术想象、培养他们的艺术能力？如何帮助你的孩子成长为一名懂得享受艺术、享受生活的人？苏老师以大量的教学实例和细腻的解说为你解开答案。

在这本书中，作者要追求的不是深奥的理论的阐述，更不是复杂的论证和考究式的研讨，作者只是把孩子们在美育活动过程中出现的情况记录下来，把其的经验记录下来，把其多年从实践活动中悟出来的美育观点呈现出来，把那些令普通家长望而怯步的美术理论融解在孩子们的日常美术实践中，希望它是轻松的，易读的，希望每一个不懂美术却想对孩子进行美术教育的家长都能轻松地读懂，揭开美术教育的神秘面纱，让美术真正地滋养每一个孩子。

到处涂鸦的孩子
涂鸦带给孩子很多快乐
随着探索的进一步发展，孩子们慢慢能给自己的涂画赋予一定的意义了。孩子在乱涂乱画的时候很不安静，常常是嘴里发出各种声音，边说边画，好像做游戏一样。他一会儿说：“嘟嘟嘟——火车开过来了！”凑上去一看，哪有火车？只是一条线而已。一会儿又说：“天上掉下来一个宝贝！”其实他只画了一个圆圈拖着一条竖线。原来这是孩子大脑中想象的形象，而且把这个形象动作化了。尤其是几个孩子一起涂鸦，旁听的人会觉得真是热闹：一会儿恐龙来了，一会儿狮子来了，动物们还在互相打架或者比试本领。孩子们把涂鸦当做游戏，此时涂鸦带给他们的快乐决不亚于玩一个高级电动玩具。孩子们在涂鸦时常常采用不同的姿势：坐着、趴着、蹲着，甚至会钻到桌子下面，家长此时最好不要干涉，任由他们无拘无束地画吧。涂鸦不同于书写，不会对孩子的视力造成损坏。尤其在孩子快乐地边说边涂时，一定不要打扰他，如果能够给孩子创造群体涂鸦的机会，将会更有助于孩子学习兴趣的培养。
孩子们在用色彩涂鸦的时候更加兴奋，用笔的方式也是五花八门，划、捣、戳、甩、剁、砸、泼……这些“非常规用笔”给他们带来了难忘的快乐和对色彩的特别感受。比如涂画自己的身体，感受颜色涂在皮肤上那种凉飕飕的体验，孩子们常常专心地涂完自己的小手后，带着惊讶的表情仔细审视变了色的手，然后快乐地大笑，得意地向别人展示，或者在画面上拓印，这时候我常常被他们童真的快乐所感染，也欣慰他们能用这种方式获得对色彩的别样感觉。当然，我也会看到少数家长因此而紧皱眉头，因为在他们眼里，孩子没有如期地创作出“像样的”作品，还把身体弄得一团脏，其实他们不明白那些洗手池里冲走的色彩，已经很好地完成了它们的使命，孩子在这种涂画的玩耍中能够体验到色彩的触觉，感受到色彩混合后的变化，看到色彩可以改变物体本身的颜色……这些有意无意的涂鸦帮助孩子们更加认识了色彩，成为孩子们理解并运用色彩的开端。