本书的创作始于一个父亲无意间的发现：美国的菲利普胡斯某天看见自己的孩子拿踩蚂蚁当有趣的游戏，他因此开始了一系列关于生命的思考……一只蚂蚁走在路上，问问你的孩子，是会选择把它踩死，还是放它走？本书中，小男孩和蚂蚁就这个问题展开了一场“激烈”的辩论。故事的结尾，问题仍然没有得到一个明确肯定的答案。然而在激烈辩论中，小蚂蚁的回答，让我们从一个奇妙独特的视角，窥探到了生命那令人目眩的光彩，以及生命本身的珍贵。

这是一本在美国地区一度引发热议并掀起生命教育热潮的小书。 作者是曾获波士顿环球报号角书奖（Boston Globe Horn Book Award）、美国国家图书奖（National Book Award）等著名奖项的菲利普·胡斯。这本书是他受小女儿的启发，与大女儿一起合力创作的：小男孩要踩扁一只小蚂蚁，小蚂蚁求饶，小男孩由此和小蚂蚁展开了一场对话……小蚂蚁告诉小男孩，自己其实和小男孩一样，有伙伴，有家，有家人，有小小蚂蚁需要照顾，它希望小男孩放过它，不要踩扁它。图书的*后一页画着一只大大的鞋子静止悬在上空，小蚂蚁在鞋底瑟瑟发抖。故事没有结局。 作者并没有告诉我们小男孩的决定，而是对小读者抛出一个问题：你觉得小男孩应该踩扁小蚂蚁吗？在美国，学校老师要求学生看完此书后做相关调查并课上讨论，讨论的问题有：1. 我们可以简单把蚂蚁当做害虫看而杀死它们吗？2. 蚂蚁的存在有什么价值吗？3. 蚂蚁也有情感吗？而在学校外，家长间也就本书进行热烈议论，关于一个一直以来被忽略的问题：看到孩子恶意踩蚂蚁的游戏，我们要不要制止？有人觉得这样似乎有点儿小题大做，但家长和老师们并不觉得。一切都因为，这本简单的小书讨论的是不简单的问题：生命！比起其他教育，生命教育在孩子的成长过程中一直供给不足，许多孩子在这一环是缺失的，我们不禁思考：忙着关注孩子的情商智商、未来发展，却常常忘了关注孩子的爱心、怜悯心、如何对待比自己弱小的生命，以及站在不同的角度看世界的能力，而生命的可贵，我们很少对孩子提及。如果在漫长旅途的开端就让孩子们明白：每一个生命都是世界上独一无二的、珍贵的，孩子会不会更能懂得所有一切努力的意义？读完本书后，家长可以和孩子一起展开讨论。相信能讨论到的问题会有很多很多。