好书大家读2008年度最佳少年儿童读物奖“知识性读物组／植物类”
第55梯次好书大家读“知识性读物组／植物类”
2008年度金鼎奖儿童及少年图书类“最佳主编奖”
入围2008年度金鼎奖儿童及少年图书类“最佳科学类图书奖”“最佳美术编辑奖”

清新自然的手绘图，重现大树自然味道：

手绘图的自然笔触，将大树存在的环境与氛围贴切的描绘出来。有些是古早时节的树的经历，有些则是现代孩子可以与树亲近的模式。清新的绘图带出了由古至今、由阿公阿嬷到孩子所拥有的大树记忆。

感性温柔的文字，传递大树与人类的互动之情：

文字的叙述搭配图画的风格，轻快述说每种大树的过往与现在。另有轻松的小知识，带领读者看见大树的生态特点以及与其他动物或环境间的巧妙关连。

精选十六种台湾常见大树，认识身边的大树朋友：

从孩子身边最容易见到的大树着手，精选行道树、公园、校园、田野、林间步道等平地常见的十六种大树作介绍。方便孩子由最熟悉的树木开始认识、了解、体会大树对人类的重要性，进而引导孩子懂得爱护树木。

生态绘本画家最终之作：

本书是生态绘本画家黄崑谋的最终之作。创作本书时，他对笔下的树木皆费心观察、细细描摹。作品除了描绘每种大树的不同姿态之外，也将树与人之间的互动与生活情境，用他最温柔的画笔，点点滴滴的传递给读者。

今天的孩子大多生活在混凝土建造的高楼大厦之间，整日看到的是琳琅满目的店铺，听到的是汽车马达的轰鸣，闻到的是大小饭店排出的油烟。自然之音离孩子们的生活已渐渐远去，太多的遗憾留给了我们的孩子。对生活空间的挤压，童年百草园已无处可寻，带来的是难见的一块泥土地，是自然知识的严重匮乏，最可怕的是对自然环境恶化的漠然。

曾记得我们这些出生在上世纪六七十年代如今都成为了人父人母的孩子，谁小时侯没有捕过蝉，谁家的窗外没有几棵大树，清晨醒来听见的是小鸟的歌唱，放学路上是伙伴们玩耍的美妙时光，童年的定义与自然同步。

回归自然，还孩子一个欢乐的童年吧！

从自然图画书开始，感受自然的魅力，教孩子书写观察小日记，让他们爱自然、爱观察、更爱生活。

这是一套很有人文情怀的自然绘本。作家和画家携手合作，透过他们的心和他们的眼睛，把他们在日常生活中对自然界的观察、和自然界的互动，生动活泼地描绘出来，并传递了正确的自然知识，亲切地领著孩子去认识大自然的各种奥秘。
这套书充分说明了，只要懂得观察，培养好奇心，生活中到处都是传播科学知识的题材，而且，科学书也能像童话书一样好看！读这样的书，一方面欣赏自然，一方面又学到科学的知识，希望每个小孩都可以成为“小小科学人”。
——台湾“中研院”副院长 曾志朗

这些关于动物和植物的故事并不像孩子们经常看到的那样，发生在 “穿衣讲话”的童话世界里，或被呈现在一张张布满“知识点”的卡片中。作者是和孩子一起站在“熙熙攘攘”的城市生活中，用最细腻和深刻的方式去展现自然的丰富美丽、珍贵与尊严。他绝不在乎孩子们是否记得故事中的生物属哪纲哪科、甚至叫什么名字，而最在乎听过故事的孩子从此用更真诚和温柔的目光去看待身边任何一个小小的生物。
——上海市浦东教育发展研究院 胡意慧

孩子是通过图画来认识世界的。
一花一世界，
一叶一菩提。
在观察世界的同时，也体认我们的心。
科学教人的是“求真”，
艺术给人的是“审美”。
当“真”与“美”完整地结合在一起，
“善”便出现了。
善待这个世界，
也善待我们自己。
透过文学的润泽，
传递柔软的知识。
在不知不觉中，
我们自知自觉。
从近处开始，极目而远，
由这套书开始，我们亲近自然，也照顾脚下。
像一颗种子，
埋下，生根，发芽……
我们收获的，
不仅是知识，
还有态度与方式，
智慧与文化。
这样一套“真、善、美”融合在一起的产物，
我们为什么不张开双臂去拥抱？
拥住了它，
我们也就拥抱了整个世界和美好的明天。

——资深小学语文教师、儿童阅读推广人 余耀

包 装：精装
开 本：16开
页 数：40
印刷时间：2015-3-1