《大学》以人的修身作为核心，总结了先秦儒家的伦理政治思想，系统地阐发了儒家修身之道的原则与步骤，认为治国、平天下应当以德为本;而《中庸》则强调"诚"，提倡"诚"是实现"中庸之道"的关键，积淀了儒家处理个人和社会，个人和他人以及个人自身修身养性的重要内容等。

国学，是指体现我国传统道德伦理观和价值观的思想体系，也是指承载这个思想体系的一系列儒家经典。中华民族的历史源远流长，其文化能够传承千年，与古代圣贤所创造的国学经典的广为流传密不可分。这些国学经典凝聚着中华民族几千年的思想和智慧，是中华民族文化的主要载体之一，具有永恒的价值。国学具有“蒙童养正、幼儿养性、少年养志、成人养德”的巨大教育功能，这些国学经典读物既包含了丰富的知识，涉及天文、地理、历史、道德伦理等，又非常切合孩子学习的特点，可诵可读，朗朗上口，易读易记。

许多教育专家根据儿童教育的生理特点，大力推荐中小学生学习国学蒙学经典，他们认为*好从幼儿阶段就开始蒙学教育，并且推荐采用《三字经》等传统蒙学经典作为启蒙教材。为此，我们特编写了这套《小学国学经典教育读本》，为了方便小读者阅读，本套丛书标注汉语拼音，并有注释、译文、经典故事，配精美插图。另外，我们还精心设置了能够帮助小读者理解原文的“阅读拓展”，其内容举一反三，形式灵活多样，通过设问题引发思考，多角度谈感悟，引导小读者在生活中践行本课的国学精神，达成知行合一的学习效果。

大学之道，在明明德
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
大学：即大人之学。古代人八岁入小学 ，学习基本的文化知识和礼节。十五岁入大学，学习做人治国的深刻道理。　
明：第一个“明”指发扬，弘扬。　
明德：人的美德，即仁、义、礼、智、信等。　
亲民：让人民明白做人的美德，除旧更新，去恶从善。　
止：到达，做到。　
至善：道德最高、最完善的境界。　
知止：知道目的地。　
定：确定的志向，有方向的志向。　
静：平静。　
安：心神安稳。　
虑：谋划精当，考虑周详。　
得：即指完美的道德境界。
大学的宗旨，在于教人弘扬光明正大的品德，使天下人革旧更新，使人达到完美的道德境界。知道应该达到完美的道德境界，才能有确定的志向；有确定的志向才能心情平静，心情平静后才能安稳泰然，安稳泰然后才能谋划精当，考虑周详；谋划精当，考虑周详后，才能达到最完美的道德境界。
王充书铺读书立志
王充是我国东汉时期具有唯物主义思想和批判精神的杰出的思想家。