卡尔·威特是18世纪德国一个叫洛赫的小村庄的牧师。他第一个孩子出生几天就夭折了，52岁时才得到第二个孩子。他以自己的名字给儿子命名，以表达喜悦之情。可是由于早产，小卡尔在婴儿时期反应迟钝，显得有点痴呆。
　　卡尔·威特很悲伤，但并没有绝望。他在给堂弟的信中写道“我的儿子得之不易，怎么会不爱他呢?我要用我的方法去爱他，必将他培养成非凡的人。”
　　果然，在卡尔·威特的精心教育下，小卡尔从儿童时起就成了远近闻名的天才——8岁能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，尤为擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁出版《但丁的误解》一书，成……

“我根本想不到，由哈佛图书馆的这本孤本藏书（《卡尔·威特的教育》）所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”
　　“刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，也是用该书中的方法在婷儿七岁前打下的基础……”
　　　　　　　　　　　　　　　摘自《哈佛女孩刘亦亭》
　　卡尔·威特的教育法可能会让很多人曲解，认为那是培养天才的教育方法，通过本书的解读，我从中明白了：教育随时随地都可以进行，只要孩子感兴趣，马上就可以教给他。永远不要忽视孩子的学习能力和学习欲望。