一个是很渴望变得强大很厉害，但是实际上却是一个小小个子的小男孩，一个是希望能变得很可爱很柔弱，实际却是很威猛很强壮的大熊，他们都希望自己能变成另一个摸样。这样两个主人公相遇一定会带来新鲜的体验和故事。让孩子学会认识自己、接纳自己、发现自身优点、找到自信。自我认识不是个简单的过程，也不是一蹴而就的，更不是一个人的事情。作为家长，需要比别人都更敏感、更敏锐，去发现孩子问题所在，也需要比别人更用心、更认真，去对待孩子的问题。

这个绘本为读者们展示了类似“角色扮演游戏”式的有趣故事，“角色游戏”为解诀幼儿在“实际能力”与“渴内心望”之间的巨大矛盾提供了有效途径。在角色扮演中，幼儿是完全自由和自主的，可以尽情地想象，是没有压力的，他们可以主宰一切，并且能做到平时做不到的事情，它强调的是自娱自乐。

男孩？熊？这可真是一个“傻傻分不清” 的故事。两个“角色错位”的主人公，一段嘀笑皆非的旅程。一个是很渴望变得强大很厉害，但是实际上却是小小只看起来很瘦弱的小男孩，一个是希望能变得很可爱很柔弱，实际却是很威猛很强壮的大熊，他们都希望自己能变成另一个摸样。这样两个主人公相遇一定会带来新鲜的体验和故事。

这本绘本展示了孩子特定成长阶段的心理状态，解开孩子执着于“角色扮演”的心理奥秘。孩子渴望象大人一样工作、生活、学习，参加各种实践活动，但是受到自身知识水平、能力水平、体力等限制，他们无法真正地象大人一样工作和生活。这种心理需要和他们自身经验的不足之间的矛盾，就是幼儿期的主要矛盾，而“角色游戏”则为解诀幼儿心理上的这些矛盾提供了有效途径。在角色扮演中，幼儿是完全自由和自主的，可以尽情地想象，是没有压力的，他们可以主宰一切，并且能做到平时做不到的事情，它强调的是自娱自乐。儿童在玩耍游戏中所反映的经验是零散的，是对现实生活别人经验的模仿和学习，是一种外在经验逐步内化为自身经验的过程。

孩子们在角色游戏中可以释放紧张情绪。与成人一样，幼儿也具有喜怒哀乐等情绪体验，并且他们的情绪是毫无掩饰的，他们高兴时，就会满脸微笑;在不高兴的清况下需要发脾气或是大哭大闹，角色游戏中孩子能找到缓解情绪紧张，为心理能量的释放提供出路的地方。

让孩子学会认识自己、接纳自己、发现自身优点、找到自信。自我认识不是个简单的过程，也不是一蹴而就的，更不是一个人的事情。作为家长，需要比别人都更敏感、更敏锐，去发现孩子问题所在，也需要比别人更用心、更认真，去对待孩子的问题。人毕竟 是社会性的动物。要让孩子学会在集体中生存、进行正确的定位，并且在和别人的不断接触中，进行磨合调整，调整出一个更好的自我。