《关于艺术的智慧》系列以清晰易懂的形式，以埃德加·德加(Edgar Degas)的作品开始:玛丽安·科纳-莱弗勒(Maryann Cocca-Leffler)的舞蹈画作;克劳德·莫奈:《阳光与睡莲》，作者:True Kelley;还有文森特·梵高的《向日葵与旋流星星》，作者是琼·荷鲁伯。每一个都以学校报告的形式呈现了关于每个艺术家的真实信息，以儿童作家的口吻插入叙述。例如，在德加，“作者”克里斯汀(Kristin)贴出了自己在第四名的一张照片(模仿德加的一幅芭蕾舞演员素描);在莫奈的作品中，叙述者比较了同一场景的两幅画，一幅是雷诺阿的，另一幅是莫奈的。全彩照片和绘画的复制品说明了文本。

这些传记背后的故事是小学生写的关于画家的报告。每本书的开头都有一封老师“勃兰特女士”(Ms. Brandt)的来信，信中列出了学生在准备作业时可能想要思考的一些问题:你为什么选择这位艺术家;如果你可以问他或她三个问题，他们会是什么;你学到了什么让你惊讶的东西吗?不幸的是，最终的结果是混乱的页面和可能令人困惑的内容。虽然每本书都包含了主题生活的一些事实(出生日期、地点、童年、工作等)，但它也包含了写报告的孩子的一些信息。例如，德加的“作者”克里斯汀在艺术家的自画像旁边放了自己的自画像。关于每个主题的材料都是严格的传记式的;没有讨论艺术家的技术或在艺术史上的地位。彩页和字体突出了许多复制品、照片、孩子般的图画和文本片段。“认识世界上最伟大的艺术家”系列(儿童)提供了坚实的事实信息和复制品。然而，如果你想通过一个虚构的人物来介绍一位艺术家，那就把读者引向克里斯蒂娜?rk的《林娜在莫奈的花园》(R & S, 1987)或尼尔·沃尔德曼的《呼吁星空》(Boyds Mills, 2001)。