《中华勤学故事》是一部充满朝气的文学作品，也是一部浓缩中华民族五千年文明精华的沥血之作。
全书选取中华民族五千年文明史中部分知名人士勤奋学习的趣闻轶事，用幽默风趣的语言、清新活泼的插图向青少年读者们讲述激人奋进的小故事，好看易读，寓教于乐。这本书中的每个人物都因勤奋学习而成才，如“深山画虎的厉归真”“沙中练字的岳飞”“牧豕听经的承宫”“隔篱偷学的贾逵”等，他们都是历史长河中真实存在的人物，都是勤奋学习的光辉典范。本书的特点就是在讲述故事的同时向青少年读者们推荐一批可敬、可信、可亲的学习榜样，让他们见贤思齐，找到学习的榜样、赶超的目标，在潜移默化中结识激励自己的楷模。
无论获得知识还是技能，*的途径就是勤奋学习。翻开这本《中华勤学故事》，你一定会被书中人物勤勉刻苦、自强不息的精神所感染！

本套丛书是教育部要求的语文新课标必读书目，针对小学中低年级孩子编写；经典故事加精美插图，再加大字注音，是孩子文学启蒙和语文学习的必读之作。
☆【专 业 审 订】
　　新教育实验发起人 中国教育学会副会长 朱永新亲自作序，中南、华北、华东、东北、西北、西南六大片区教研员联合审订；
☆【无障碍拓展阅读】
　　逐字注音，精心批注。书中的全书导读、阅读理解、知识小窗等版块的设置扫清了阅读障碍，让孩子们有兴趣读和读上去不难。好词积累、佳句仿写版块，让孩子们在快乐阅读的同时学习更多的知识。
☆【素质版名著】
　　根据不同的名著作品内容，提炼关键主题词，注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题，学习主人公的优秀品质，真正做到阅读与素质培养的完美结合。
　　开动脑筋和阅读小结的设置，培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯。
☆【精美彩绘本】
　　图文并茂，配有大量精美插图，生动地诠释了故事的细节，提高孩子们的阅读兴趣。

我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
——著名教育家、新教育实验发起人 朱永新
读书必须读好书，尤其是少年儿童。一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而*终未能泯灭它
的亮光。
——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩
阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！
——当代著名儿童文学家 伍美珍
丛书审订 王锋 （全国小语会理事、陕西省教科所教研员）
李亮 （江苏省语文教研室教研员）

孔子韦编三绝

孔子是我国春秋时期的一位大教育家、思想家和政治家。他一生培养了三千多名弟子，被后世尊为“万世师表”。孔子大力宣扬“仁 政”的学说，他的思想及学说对后世产生了极其深 远的影 响。
孔子很小的时候，父亲就去世了，母亲一个人含辛茹苦地抚养他。因为家里太穷了，孔子不能像其他同龄的小朋友一样去私塾读书，只好通过自学来获得知识。因而，孔子非常珍惜学习的机会，读书很 用 功。
有一次，朋友带来一部《周易》，孔子很想看，就拜托朋友借给自己。朋友笑着说：“这部古书非常难懂，很多学识过人的学者都研究不透，你还是别浪费时间了！”
听了朋友的话，孔子神情坚定地说：“只要你肯把书借给我，我就一定会弄 懂它！”
朋友见孔子态度诚恳，就答应把书借给他。那时候的书，主要是以竹子为材料制成的，就是先把竹子做成有一定长度和宽度的竹片，简称“竹简”，然后用牛皮带子编连起来，再用火烘干，这样就可以在上面写字了。一根竹简上写的字，多则几十个，少则八九个，因而一部书要用的竹简数量非常大。像《周易》这样内容丰富的书籍，成 书大概有几十斤 重。孔子每天都抱着几十斤重的《周易》翻阅，逐字逐句用心钻研。一遍不懂，就读两遍，还不懂就读第三遍。因为读的次数太多了，编连竹简的牛皮带子都被磨断了很多次，不得不换上新的再使用。后来，孔子终于完全读懂了这本书，并把这本书的内容讲给学生们听。后来，人们就用“韦编三绝”来形容孔子的刻苦钻研。
晚年时期，孔子费尽心思和精力编纂了古代文化典籍《诗经》《 尚书》等书，后来，还根据鲁国的历史材料编 成《春秋》一书。这些书籍的编订，保存和发展了古代文化，成 为中国文化史上的瑰宝。


师文学琴

春秋时期，鲁国有个琴艺高超的乐师名叫师 襄。据说，每当他弹琴的时候，空中的鸟儿会跟着节奏飞舞，水里的鱼儿也会随着旋律摆动。师文听说后，便来到鲁国向师襄拜师学艺。师襄尽心尽力地教导师文，可是师文的手指一点儿都不灵活，连续学了三年，竟连一首完整的曲子都弹不出来。师襄无计可施，无奈地说：“你一点儿弹琴的悟性都没有，恐怕很难学会，还是放弃吧。”
师文 放下琴，叹了口气说：“老师，我不是不能调好弦、定准音，也不是无法弹奏一首完整的乐曲。只不过我真正追求的并非调弦，也不是音调节律，而是用琴声来表达内心复杂而难以抒发的情感啊！在我还不能确切地把握情感，并且用琴声表达出来的时候，我不敢轻易去拨弄琴弦。所以，希望老师能再给我几天时间，看是否能有长进？”
过了一段时间，师文来拜见老师师襄。师襄 问他：“师文，你的琴艺有进步了吗？”
师文胸有成竹地说：“我已经摸到了一些门道，老师，请 让我试着弹奏一曲吧。”
得到老师的许可后，师文开始拨弄琴弦。他首先弹奏了属于“金”音的商弦，让人感觉一股凉 爽的秋风拂过脸庞，连草木都仿佛要开花结果了。
紧接着，他又拨动了属于“木”音的角弦，室内立刻荡漾起一阵温暖的春风，呈 现出一派生机勃勃的春色。
接着，师文奏响了属于“水”音的羽弦，没过多久，竟让人觉得冰雪交加，山河冰封，世界一片 荒 凉。
再往下，他叩响了属于“火”音的徵弦，又使人仿佛置身烈日之下，冰雪瞬间融化。
乐曲即将结束的时候，师文又奏响了五音之首的宫弦，使之与 商、角、羽、徵四弦产生和鸣，四周即刻便有微风吹面，祥云环绕，就好像从天上洒下甘霖，从地下涌出喷泉一样。
师襄听得如痴如醉，连连称赞道：“你的琴声太美妙了！就算是晋国师旷弹奏的清角之曲，也无法与你的琴声相比呀！我现在就去拿琴向你学习！”
从此以后，师徒二人互相学习，技艺越来越高 超 。

鲁班苦心学匠艺

春秋时期，有一位出色的发明家，名叫鲁班。
鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。在山顶的破屋里，他遇见了一位精通木匠 手艺的老师傅。
鲁班跪在老师傅面前说：“师傅啊，请您收我当徒弟吧。”老师傅说：“那我考考你，要是你答对了，我就收你为徒；要是答错了，你从哪儿来就回哪儿去吧。”鲁班点头答应了。老师傅向鲁班提了三个有关木匠方面的问题，聪明的鲁班都答对了，于是老师傅说：“好吧，从现在开始你就是我的徒弟了。不过向我学艺，就得使用我的家伙。可这些家伙，我已经太长时间没用了，你拿去修理修理吧。”
鲁班把木箱里的家伙倒出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了红锈，凿子又弯又秃，是该好好修理一下了。于是他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。他从白天磨到晚 上，磨得两手起了血泡，连又高又厚的磨刀石都被磨成了一道弯弯的月牙。就这样连续磨了七天七夜，所有的工具都变得闪闪发亮了。他拿着磨好的工具送给师傅看，师傅看后连连点头。
然后，师傅又说：“现在该试试你的家伙好不好用啦。去吧，用你磨的斧子去伐一棵参天大树，然后用刨子刨一个光滑大柁，用凿子在大柁上凿两千四百个眼。”
鲁班埋头苦干，足足干了十二个白天十二个黑夜才完成任务。师傅见了，高兴地夸奖他说：“好孩子，我一定把全套手艺都教给你！”说 完就把鲁班领到西屋。原来，西屋里摆放着很多精致的模型，鲁班下定决心要把手艺学好，便废寝忘食地研究起模型来。他把所有的模型拆了三遍，又装了三遍。师傅催他睡觉，他随口答应，可是仍旧不愿放下手中的模型。
苦学三年，鲁班把师傅所有的手艺都学会了。为了试试他，师傅毁掉全部模型，让他重新制造。鲁班凭借记忆，造出来的模型与原来的一模一样。师傅又让他造很多新的模型，结果鲁班摸索着全部做出来了，师傅非常 满意。
于是，学艺成功的鲁班告别师傅，下了山，用师傅送给他的斧子、刨子和凿子，为人们建造了许多桥 梁、机械、房屋和家具，被后世尊称为“木工的祖师”。

孟子知悔勤学习

孟子，又叫孟轲，是战国时期著名的思想家。他继承了孔子的“仁政 ”学说，被后人尊为“亚圣 ”。
孟子很小的时候，父亲就去世了，只靠母亲一人抚养他。 孟母对他寄予厚望 ，希望他将来能成为贤德之人，因此非常重视对孟子的教育。
最初， 孟子的家在墓地旁， 孟子经常和别的小孩儿一起玩堆坟墓的游戏，还学大人磕头哭丧 。 孟母觉得这个地方对孩子的成长不好，就将家搬到了市集附近，没想到孟子又和小朋友一起玩起了做生意的游戏， 孟母不愿自己儿子沾染唯利是图的市侩风气，便再次搬家。这一次她将家搬到了学堂附近，每天听着学堂里传来的琅琅读书声 ， 孟子对学习也产生了浓厚的兴趣，孟母见此非常高兴，心想 ：“这才是我儿子该住的地方啊！”
孟子刚上学的时候非常用心， 上课认真听讲，也从不逃学。可时间一长 ，他就感到了厌烦。他想 ：“学习太辛苦啦，到外面玩耍多快活啊。”于是，他经常逃学跑到山坡上的树林里玩，等到差不多快 放学了再回家。
有一天， 孟子玩耍后早早回到家里。 正在织布的孟母觉得很奇怪，就问道：“今天怎么这么早就放学了？” 孟子知道瞒不过，只好承认逃学了。
孟母听后非常生气，立刻拿起剪刀把刚织好一半的布剪断了。要知道，这可是孟子家里唯一的经济来源， 孟母每天都为它累得筋疲力尽。见到母亲居然将布匹剪断， 孟子非常 惶 恐，连忙跪下向母亲询 问 原因。
孟母严厉地问道：“这布匹断了还能再接起来吗？”
“不能。” 孟子怯 声回答。
孟母又说：“布匹是靠一丝一线织起来的，而学习知识就像织布一样，要日积月累，不断学习。你逃学的行为就如同剪断布匹一样，线断了，布就织不成了；同样， 常常逃学，不用功读书，只会像这断开的布匹一样成为毫无用处的东西，又怎能成为栋梁之材呢？”
听了母亲的教诲， 孟子非常惭愧。他哭着对母亲说：“母亲，我错了！以后我再也不贪玩了，一定好好读书！”
从此以后，孟子专心读书，发奋用功，终于成为著名的大思想家。