适合小学中低年级的儿童阅读，针对具有一定词汇量的孩子。书中文字增多，故事情节生动有趣，贴近孩子的日常生活，像极了入学后中低年级儿童在学校或是家庭中发生的一些小事。书中幽默有趣的情节能有效激发孩子的阅读兴趣，而生动的图画将会把孩子带入一个丰富多彩的想象世界。

想不优秀也难——《我爱阅读》丛书推介
余 耀(高级教师，儿童阅读推广人)
有人把“阅读”写成“悦读”，这并不是什么笔误，而是借助同音道出了阅读的真谛。
阅读，就其本质而言就是“悦读”。愉快地、充满喜悦地、兴趣盎然地进行阅读活动。没有谁天生就会阅读的。这是一种习惯，是需要后天的培养。就像我们从小学走路一样，首先需要有成年人的搀扶，再尝试着迈步，可能还会摔上几个跟斗，慢慢才能掌握这项技能。这种“搀扶”和“引领”本身就是一种情感的培养和交流，让人从内心深处生出难舍之情。
此外，“读什么”也就是阅读的内容也是很有讲究的。诗人惠特曼说：一个孩子向前走，他*初看到的是什么，他终将成为什么。孩子心地和眼睛是纯澈干净的，我们都相信，“阅读优秀，成为优秀”。
这套从法国著名儿童图书出版社BAYARD引进的《我爱阅读》丛书，就是这样一套堪称“优秀”的儿童读物。它依照儿童的认知能力，循序孩子发展规律，轻松完成从图画书到文字书的阅读跨越，让孩子学会阅读，爱上阅读。
这类书有个非常形象而充满诗意的名字，叫“桥梁书”。
它是孩子认识世界的一座“桥梁”。每个孩子都是通过“图”来认识这个世界的。这套书介于图画书和纯文字书之间，图文并茂，适合父母读给孩子听，也适宜孩子自己阅读。特别是精心的构图，细致的绘画，极具质感。加上不同的绘画风格，给人美的享受和艺术的熏陶。画面里的人物、动物、自然场景、生活器具、家具陈设，以及公共设施等等无一不力求再现儿童眼中的“真实”，在读者眼前营造了一个惟妙惟肖的世界。在这样的一个个熟悉的场景中，发生着一个个有趣、好玩而又耐人寻味的故事，让读者在看图、读文中建构起自己的“世界观”。