看图说话，
　　看图说话，　
　　看看图画学说话。
　　图画细细地看，
　　儿歌轻轻地念，
　　念了一遍又一遍，
　　一遍一遍念不完。
　　台湾儿童文学泰斗林良，以《国语日报》专栏“看图说话”与小读者结缘，用持续50年的热情撰写“看图说话”专栏，《树叶船》就是“看图说话”专栏的结晶。一天一则，慢慢地读；一周四五则，细细地看，是献给学习阅读的孩子的惊喜礼。　　看图说话，

　　看图说话，　

　　看看图画学说话。

　　图画细细地看，

　　儿歌轻轻地念，

　　念了一遍又一遍，

　　一遍一遍念不完。

　　台湾儿童文学泰斗林良，以《国语日报》专栏“看图说话”与小读者结缘，用持续50年的热情撰写“看图说话”专栏，《树叶船》就是“看图说话”专栏的结晶。一天一则，慢慢地读；一周四五则，细细地看，是献给学习阅读的孩子的惊喜礼。

　　《看图说话》字大，注音清楚，是培养孩子阅读能力最合适的读物。初试阅读的孩子，可以利用它学会自己看书。

　※孩子的**门艺术课程是看图画，孩子的**门文学课程是听儿歌。把图画跟儿歌结合在一起，就是把艺术跟文学结合在一起，请看《看图说话》。
　　※ 一天一则，慢慢地读，一周四五则，细细地看，浅语大师——林良爷爷带领小朋友用眼睛和嘴巴，打开语文学习的大门，喜爱文字！喜爱艺术！
　　※先有画后有文字的《看图说话》， 每一张图都是知名童书画家想画给孩子看的图画，每一张图都有独立的生命和想表达的情趣。
　　※林良爷爷用持续50年的热情，坚持用孩子会说的话听出画里的儿歌、串出画里的童诗。每一则《看图说话》，都是林良爷爷的写作大挑战！每一则《看图说话》，都是他送给孩子的文学的种子！
　　※附赠音频文件，著名电台主持人晓月阿姨深情朗诵。文本+声音，让读者体验图画与儿歌的无穷魅力。

　　从发展的观点来看：幼儿的第一门艺术课程是看图画，幼儿的第一门文学课程是听儿歌。把图画跟儿歌结合在一起，就是把艺术跟文学结合在一起。
　　从学习的观点来看：辨认图画是辨认文字的准备，学习儿歌是学习语言的入门。把图画和儿歌结合在一起，就是为文字跟语言的学习打基础。
　　文字、语言是实用的工具，文学、艺术洋溢着美的趣味。让幼儿在工具的学习中品尝到文学艺术的美的趣味，让幼儿在欣赏活动中学会掌握工具，这就是我写《看图说话》所追求的理想。我希望能写好一本“有图的儿歌、有图的童诗”，让它成为亲子共读活动中一本有用的小书。
　　——台湾著名儿童文学作家 林良
　　《看图说话》的“图”，是邀请知名的童书画家手绘的图画。跟一般图画书不同的是，他们画的不是用来配合文字作品的“插画”。一般的图画书，都是先有文字，然后再配合文字内容来画图画。他们却是：没有文字先画画。他们画的是想画给孩子看的图画。他们的画是独立的，有自己的生命，有自己所要表达的情趣。
　　《看图说话》的“说话”，才是我这个文字作者的工作。我知道他们的画里有儿歌，知道他们的画里有童诗。他们的画是“画中有诗”“画中有歌”所以我们就在他们的画里找诗，在他们的画里找歌，然后写成文字，成为我的作品。因此，对我来说，写《看图说话》虽然要付出一些心血，却是一项充满乐趣的工作。