在人类的历史长河中，涌现出了很多杰出的人物。他们在历史上留下了难以磨灭的印迹；他们对人类的进步、社会的发展做出了突出的贡献；他们的存在彰显了人性的光辉，他们的事迹广为流传。

他们之所以能成为科学家、艺术家、文学家、诺贝尔奖的获得者……正是因为他们从小就受到了浓厚的文化熏陶，拥有刻苦学习的精神。他们的成长经历对我们来说是一本生动有趣的教科书。读他们的故事，学习他们乐观创新、坚持不懈、坚强勇敢、执着坚韧的精神，可以使我们从小树立远大的人生理想和人生目标。

为了让小读者们了解这些不同国家、不同历史时期的名人的奋斗历程，更深入地学习他们的品质与精神，我们精心编写了这本《中外名人故事》，希望小读者们阅读本书后，能有所收获，有所感悟，获得人生启迪。

本套彩绘版名著是主题与品质培养相结合的注音版经典名著，真正的引导学生，阅读到底该读什么。

【版式升级】版面更加活泼亮丽。

【体例升级】正文前面加了一项阅读小贴士，帮助孩子合理安排阅读时间，并进行阅读前的趣味互动，通过几个问题让孩子带着兴趣进入阅读。

【文本升级】无论是从文字还是从注音上，都更符合现代儿童的阅读习惯和学校的语文教学要求。修正了文本中出现的问题，包括故事情节的流畅，文字的优美适读，注音的功能性和学习性。

细节：【文中编加板块同步升级】摒除了从前多而繁杂的板块设定，将功能性和带入感列为*要内容。对“知识小窗”中的词汇解释进行了修订更正，和现汉七保持一致。“勤学多思”板块融合从前几个板块的长处，更注重对于孩子学习好品质的理解，对于文中故事的共感。

【对正文进行合理规划】图文并重，版式更加活泼灵动，通过插图的展示让孩子愿意阅读；科学划分段落，将过长的段落进行科学划分，让孩子在阅读时不再出现疲劳感。

我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

——著名教育家、新教育实验发起人 朱永新

读书必须读好书，尤其是少年儿童一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而未能泯灭它的亮光。

　　——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩　　

阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！

　　——当代知名儿童文学家 任美珍

中国名人故事

忍辱的司马迁
由于家里穷 ，司马迁从小在老家龙门乡下种地、放牧。父亲司马谈虽说是个很有学问的人，但只当了个“太史令”的小官。
司马迁30岁的时候，才在朝廷里当了个“郎中”的小官。几年后，父亲病重 ，临死前拉着司马迁的手说：“自孔子去世后，没有一部真正的史书。我身为太史，没能做成这事，真是惭愧，希望你能完成我的心愿 ，写一本古今通史！”
司马迁一边痛哭，一边答应着父亲的叮嘱：“儿子一定牢记父亲的教诲，绝不敢疏忽。”
父亲死后第三年，司马迁被任命为太史令。为实现自己的诺言，他开始整理皇家的藏书以及各种历史文献资料。他从一大堆杂乱的断简残编里，把一桩桩历史事件理出头绪。有了丰富的史料准备，司马迁就着手写《史记》了。
在司马迁48岁那年，巨大的不幸降落到了他的身上 。那时，汉朝和北方的匈奴连年进行大规模的战争。名将李陵率领着五千步兵深入敌方，被敌人八万骑兵包围，与其他部队失去了联系。
李陵大战十多天，杀了许多敌人，最后因无援兵救助导致伤亡惨重，被迫投降了匈奴。汉武帝得知这个消息后，很生气。
一天，汉武帝问司马迁对此事的看法。司马迁认为：根据李陵的为人和敌我实力情况的对比分析，李陵是有功劳的人，他一定是不得已才会投降的，只要有机会，李陵一定会报答汉朝的。
汉武帝听后大为震怒，再加上听了奸佞的谗言，便认为司马迁?赞?扬李陵就是贬低和他同时出征的另一个将军李广利，而这个李广利，正是汉武帝很宠爱的李夫人的哥哥。因此，他一怒之下把司马迁关进了监牢，并且判处“腐刑”。汉武帝这?种残酷的做法，对司马迁的人格造成了极大侮辱。
还好有完成父亲的遗愿和撰写古今通史的崇高理想在时刻鼓舞着司马迁，他才顽强地活了下去，并勤奋地写作。到50多岁的时候，他终于完成了史学巨著——《史记》。