书中介绍了长城的起源，修筑历史，长城在不同历史时期的作用以及孟姜女哭长城的传说等。长城不是一道单独的城墙，更是建有关城、烽火台等多种建筑的防御工事。
《长城》通过7个立体场景，真实地将长城展现在读者面前，每一个场景都做了详细的讲解。读者不仅可以看到长城的外形，还能从长城的修建过程了解中国的历史，从中发现中国古代人民的智慧以及勤劳勇敢的精神。

谁说立体书蹦不出长城故宫？
在《北京晚报》2016年6月20日刊登的报道《立体书为何蹦不出长城故宫》中，家长和孩子们表达了买不到中国元素立体书的遗憾。长城作为中华民族的骄傲和符号，终于在书中立起来了！
l 画家、作者与纸艺、建筑团队历经三年精心打造
l “触摸”长城，“对话”历史
l “在动手的过程中伴随着他的肌肉、神经、手、眼睛、大脑等各种感官的刺激，会更好地促进幼儿的发育；立体书还涉及美术、建筑、文学、历史等知识，这让孩子在翻阅的过程中获取新的知识，学会思考和探究。”——幼儿教育专家王文萍

长城是世界中古七大奇迹之一，历史悠久，工程雄伟。1987年，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
《长城》是以介绍长城为主题的立体书，内容包括长城的知识概况、历史传说、修筑过程。
高品质的立体书形式，让孩子在看书的过程中拥有更多的互动体验乐趣。
立体空间的设计，镂空的建筑造型，错落有致的层次设计，可以训练孩子的空间想象力。
图画设计的结构，更直观地将长城的建筑、构造展现在读者面前，有助于孩子对书中内容的理解。
书中既有科普知识介绍，又有民间传说故事。人物绘制惟妙惟肖，场景构图生动形象，笔法细致，线条优美。
画家自幼学习国画，后留学法国，将西方艺术元素融入国画，独具特色。

“在纸中追寻手艺，让故事角色鲜活起来而赋予书以生命，坠入知识的想象空间以及‘体验一次立体惊异大奇航’。”——台湾地区知名童书出版人林训民《立体书研究》
“爱玩是孩子的天性，立体书很好地融合了教育和游戏等功能，激发了孩子的探索欲、求知欲和创造力。”——心理咨询师 张荣
“儿童阅读有其特殊性，首先要唤醒孩子对阅读的兴趣，而不是向他们推行强迫式、灌输式阅读。现实生活中，读物的枯燥、呆板、不契合孩子天性，往往成为儿童阅读推广的障碍。这个时候，立体书的优势就显现出来了，它使书籍成了玩具，使阅读成了游戏，有很强的参与性与互动性，使人在不知不觉中建立起了阅读的习惯。”——深圳《晶报》