打开童书学写作》立足于阅读，“多读书，好读书，读好书，读整本书”。选材广泛，兼顾文学、科学、人文类童书；注意梯度，低年级以图画书为主，中年级以童话为主，高年级以小说为主。
　　《打开童书学写作》希望通过读来促进写。这里所说的“写作”，不是单纯的写作方法指导，更指向孩子的心灵培育和情感表达。

1. 从小说学写人物外貌 《草房子》
2. 从小说学动作描写 《狼王梦》
3. 从漫画书学写生活趣事 《父与子》
4. 从小说学写奇闻轶事 《鲁滨孙漂流记》
5. 从小说学写童年趣事 《罗伯特的三次报复行动》
6. 从小说学以第三人称写自己的故事 《窗边的小豆豆》
7. 从图画书学写人物 《城里最漂亮的巨人》
8. 从人物传记学写人物 《孔子的故事 》
9. 从自传体小说学写人物 《城南旧事 》
10. 从小说学写读后感 《风之王》
11. 从科普书学写广告 《森林报》
12. 从图画书学写童诗 《你最可爱》
13. 从图画书学写散文诗 《勇气》
14. 从图画书学写数学日记 《杰克与新魔豆》
15. 从散文学写母爱 《小学生老舍读本》
16. 从科普书学写常识性说明文 《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》

推荐课外阅读童书，架设读写迁移桥梁。
　　立足于阅读指导，多读书，读好书，读整本书；
　　选材广泛，兼顾文学、科学、人文类优秀童书；
　　图画书、童话、小说，低中高诸年段各有侧重点；
　　读写联结，写作方法、心灵培育和情感表达并重。