本套书是针对目前我国小学生在幼小衔接的过度阶段不能很好的适应小学的学习和生活，以及小学1-3年级学生上课不专心、过于依赖、不自信等问题而推出的，旨在不失文学性和趣味性的作品当中，发挥帮助孩子养成好习惯的功能的原创小说。
上课不敢举手发言？常常有“又失败了”的感觉？觉得自己缺少朋友？
上课溜号？坐不住凳子？不能专心写作业？
不能独立完成作业？害怕一个人睡？自己拿不定主意？
不爱学习？考试成绩差？学习效率低？
一放假就偷懒？做事拖拉总是很懒散？
本套书以生动的故事向读者展示了故事中想小主人公在小学1-3年级生活和学习中所遇到的问题和巧妙的解决方法。丛书按照专心、会学习、独立、自信、好习惯这5个主题分为5册。每本书中会配有相关主题的心理测试，帮助孩子分析自己在这一方面的习惯培养的水平，并给出对应的策略与建议。一份习惯养成计划书，让孩子为自己设定习惯养成的目标，一张计划反馈表，让孩子对自己的习惯养成计划进行自我监督和考核，帮助孩子形成良好的习惯。最终做到读了“我真棒”儿童习惯养成原创小说让孩子开心，老师省心，家长放心。

著名习惯养成专家孙宏艳，亲子阅读教育专家李一慢等教育专家倾情推荐
北京、江苏、辽宁、黑龙江等二十多个地区校长和老师共同参与
心理学硕士编写的适合中国儿童的心理测试与分析
潜移默化中培养孩子好习惯的好玩儿的游戏
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今天是妥妥上学的第一天，他穿上妈妈买的新衣服，蹬上奶奶买的新鞋子，背上爸爸买的新书包，神气十足地出现在绿园小学的校门口。
　　小学和幼儿园究竟有什么不一样呢，看着高年级的大哥哥大姐姐们，妥妥既好奇又忐忑。
　　今天的绿园小学比以往任何一天都热闹，因为今天不仅是新学期的第一天，还是一年级新生报到的日子。马路上停满了送孩子的车辆，校门口黑压压的全是人，有的家庭甚至是爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷全家总动员。
　　“妥妥，你看，那就是你的班主任。”顺着妈妈指的方向，妥妥看见了一个梳着齐耳短发、穿着米色休闲西服和蓝色牛仔裤的漂亮姐姐。姐姐手里举着一个牌子，上面写着：一年级(2)班。
　　穿过熙来攘往的人群，妈妈领着妥妥走到了“一年级(2)班”的牌子下面，妥妥发现比他早到的同学已经排好了队。
　　“妥妥，快和老师问好。” “老师好。”躲在妈妈身后的妥妥发出了像蚊子叫一样小的声音。
　　班主任李老师亲切地拍了拍妥妥的头：“你好，欢迎你加入一年级(2)班！” 妥妥被李老师安排站进了队伍里。在他前面的是一个背着凯蒂猫书包的女孩，女孩回头看了妥妥一眼，哽咽着擦了擦眼泪。
　　“妥妥，你要乖哦，上课注意听讲，听老师的话，放学妈妈就来接你。”妈妈帮妥妥整理了一下衣领，向校门口走去。
　　看着妈妈越走越远，妥妥忽然很想哭，他不想让妈妈走，他想让妈妈留下来陪他一起上课。“妥妥是小小男子汉，从今天起你就是小学生了。”妥妥忽然想起了早上出门前爸爸对他讲的话，爸爸说这是男子汉之间的约定，他还像模像样地和爸爸撞了拳头。
　　“男子汉不能哭。”妥妥忍住了快要掉出来的眼泪。
　　不一会儿，同学们就到齐了。班主任李老师把大家领进了位于一楼的教室，并按照个头儿高矮给大家排好了座位。妥妥被安排坐在第二组的第三排，他的同桌恰好是那个背着凯蒂猫书包的女孩。
　　女孩这会儿已经不哭了，还主动和妥妥打招呼： “你叫什么名字？” “我叫妥妥。”妥妥小声说。
　　“叫什么？”女孩没听清。
　　“现在开始点名，点到的同学站起来答一声‘到 ’。”李老师翻开了花名册。