内容简介

有人说，孩子是天生的哲学家，认真对待孩子这些本初的好奇和疑惑，意义不仅在于帮助孩子正确认知，更重要的是引导孩子独立思考。事实上，从孩子很小就开始进行哲学启蒙教育的实践，已在许多国家盛行多年了。

我是谁？我和别人一样吗？
慢慢长大，我高兴吗？
爷爷为什么会死？我从哪里来？
这些 最重要的哲学问题对孩子来说意义重大，成人应该尽早帮助他们，方便他们去培养思考的能力，从幼儿园开始进行哲学启蒙教育有特殊意义。让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。
在潜移默化的过程中教育孩子生命中的哲学，和创造性的思考方式。这本书值得家长和孩子阅读~