《虎子》——童真
虎子是谁？哈哈，他是一只想当大老虎的小猫咪！
孩子们常常说我要做超人，我要当解放军，我就是小公主或者我来当妈妈，而我们的虎子呢，他的梦想是“像真正的老虎那样儿”！他要像真正的老虎那样儿叫；他要像真正的老虎那样儿跳；为了有真正的老虎范儿，他宁愿不玩毛线团；甚至，逃跑的时候，他也要像真正的老虎那样儿……

世界因多元而精彩！
孩子因差异而杰出！
——从教育角度看“阿布”
正如儿童教育专家孙瑞雪所说的，“每个孩子都是独一无二的，我们总希望他和别人一样，于是，平庸就产生了。你的孩子不像其他孩子那样喜欢表现，他喜欢在一旁观察，但你希望他更活泼、更大胆，于是一个伟大的思想家消失了；你的孩子不像其他孩子那样安静听话，他喜欢上跳下窜到处探索，但你希望他更加谨慎有礼，于是一个天才的科学家消失了……”
每一个孩子都是独一无二的，这是人类存在的最大价值，爱孩子，先要接受他（她）本来的样子，无论是长相、性格、禀赋，全然地接纳就是一种最大的爱。孩子将顺从自然的法则去实现自我成长、自我创造，自然地成长为那个独一无二的自己，享受自己独一无二的生命。正因为这种独特性，正因为人与人之间有差异，我们的世界才精彩。


这是一套承认孩子天性的书
——从儿童心理学看“虎子”
3～6岁，儿童身心发展进入到一个重要阶段。这时候，他们的语言和行为动作迅速发展，同时独立性也逐渐增强，在心理上产生了解父母和成人世界活动的需求，说得简单些就是他们也想当大人。原苏联曾有研究表明，90％的孩子希望自己“快快长大”，像大人一样去开车、做饭……于是孩子们就在想象中去模仿，如用椅子当汽车，比如在沙坑中烹饪美餐。
现代教育理论认为，儿童不是通过灌输，而是通过行动进行自我成长的。我们看到的小虎子就像一个无法让自己停下来的小男孩，即使是在寒冷的白雪皑皑的冬季，他也无法遏制来自他内心的召唤，第一是去行动，第二是去行动，第三还是去行动。正如最后虎子喊出的口号是“让我们再来一次吧”，男孩子热爱行动的性格从这句话中一览无遗。