受画家保罗·克利的作品《颜色表格》的启发，本书描绘了一个小方块的大世界，它既是故事，也是游戏。你知道小方块们的故事吗？你知道它们住在哪里，喜欢怎样玩耍吗？它们看起来相似，但其实各不相同；当它们齐心合力，就能成就了不起的事情；它们总能想办法克服各种难题……作者邀请孩子们一起来玩方块游戏，讲述自己心目中的小方块的故事，在书后还附有方块拼图游戏。

适读人群 ：儿童

本书通过将艺术大师保罗•克利的画作进行拆解并重构的方式，为距离小朋友遥远的抽象派、立体主义画作赋予了新的生命，拉进了儿童与艺术的距离。

该书巧妙地将美术语言和教育语言融为一体，视觉化地呈现了小方块们彼此之间你中有我、我中有你的深厚情谊以及团结一致的坚持。同时，丰富的游戏互动性增强了参与感，为儿童的艺术启蒙提供了超越“视觉”的“触觉”可能，更符合孩子的认知规律，充满秩序感的画面，也有利于儿童审美情趣的培养。

看似抽象的画面具有无限形象阐释的可能，有利于培养孩子的专注力、想象力、空间感及色彩感悟能力。同时，孩子在阅读图画的时候，还可以抛开书中文字，讲述属于自己的故事，锻炼表达能力。这本书也是孩子创意读写的良好素材。

每一页，都能玩起来

学前教育研究与实践工作者 夏竹筠

《小方块 大世界》的创作灵感来源于瑞士艺术家保罗•克利的作品《颜色表格》。凡是熟悉保罗•克利的人都知道，在他的作品里，各种抽象的元素带来了无限阐释的可能。我们可以透过他的画面“听到”音乐，“感知”冷暖……就像他曾说的那样：“艺术并不描绘可见的东西，而是把不可见的东西创造出来。”这恐怕正是抽象作品让人着迷的地方。
《小方块 大世界》的作者别出心裁，在克利原作的基础上进行再创作，让孩子们能近距离地接触艺术大师的经典创意。在看似简单却异彩纷呈的小方块世界里，每个场景都藏着孩子们的万千好奇。比如：
小方块们的世界在哪里？离我们远吗？
住在小房子里的小方块们会上同一所幼儿园或者学校吗？
小方块们造的城堡里，住着国王和王后吗？他们会住在哪个房间呢？
小方块们搭建的世界第一高塔，为什么会倒掉？他们摔疼了吗？
……
每一幅画面为我们构建出的，是孩子们的疑问里好像真实存在的小小世界，是画面背后的无边想象。在亲子共读中，爸爸妈妈也可以先抛开文字，让孩子只看画面，说说他们自己的理解与感受，再正式进入故事，孩子们的想法一定会让你大开眼界！
仔细品读这本书，我们会发现作者巧妙地将美术语言与教育内涵融为一体。本书视觉化地表现出了小方块之间你中有我、我中有你的深厚情谊，以及团结一致的勇敢与坚持，能够让孩子深刻感悟友情的可贵。
当孩子看到小方块们亲密无间地结伴出游，或者联合起来克服困难做大事，又或者成双结对地在空中飞舞的时候；当画面中的愉悦和欢喜透过纸面扑面而来，小方块们相互之间的窃窃私语仿佛不自觉地窜到你我耳边的时候，孩子会在潜移默化中领悟到：跟自己很像的朋友在一起，很快乐；跟自己完全不同的朋友在一起，也很开心。有朋友在一起，真好！
更有趣的是，在作者“剪开”大师画作的刹那，就赋予了它新鲜的“玩味”，这是一本其乐无穷的魔法游戏书。根据书中的画面，可以演绎出很多发展孩子观察力和专注力的互动游戏。试试看，在阅读故事之后，和孩子一起编问题，找答案，玩“问答游戏”。比如：
小方块们住的高楼有多少层？
哪几幢小房子是没有橙色的？哪几幢小房子的橙色住在右下角？哪几幢小房子有对称的橙色？
在小方块的城堡里，有的房间比别的房间高一倍（有两层楼那么高），有的房间又比别的房间宽了一倍（有两件房间那么宽），你能找出来吗？
最高和最矮的方块塔分别是哪一个？哪些方块塔一样高？你是怎么知道的？
这里有多少个蓝色的小方块？它们哪里不一样？
……
在书的最后，作者独具匠心地将故事与游戏有机结合，让孩子们剪下小方块，创编故事，玩拼图游戏。除此之外，我们还可以继续利用剪开的小方块，把游戏进一步延伸开来，比如：和孩子一起玩“按规则排队”的游戏，或者用小方块拼接成特定的字母、造型。
其实，数数、感知颜色、认知空间方位、比较长短、排列组合……孩子的这些能力都可以在游戏中得到饶有趣味的练习。
《小方块 大世界》不仅是一本可以让孩子在想象中发展语言能力的故事书，而且是一本变化万千的游戏书。小方块的故事里藏着无限可能的大世界！相信每一页，都能让你和孩子驻足回味。