“一年级二班”是瑞典经典的桥梁书系列，故事扎根于学校和儿童的世界，围绕班里的11个孩子展开，细腻、真实地刻画了儿童成长的日常点滴，全景式、多角度地展现一年级的生活，让小读者做好入学一年级的生活准备。 本系列故事真实地呈现了儿童成长的心理变化，转学的紧张、和朋友闹别扭的难过、戴眼镜的担忧、还没有掉牙的焦急……作者以温柔细腻的笔触，抚慰孩子的情绪，给予温暖的慰藉。让小读者做好入学的心理准备和情感准备。 本系列图书在瑞典位于“儿童易于阅读的图书”榜首，文字简单、表达质朴而规范，每页都配以童趣插图，全文带拼音辅助阅读，音、字、文、图的搭配让小读者逐步实现自主阅读与独立阅读，做好入学的阅读准备。

一、故事特色： 1.真实而多样的儿童形象： 本系列围绕一年级二班的11个学生展开，每本书的主角不同。人物众多，可以构建一个健康的故事生态。不同的故事共同塑造人物形象，让人物更加立体而真实。与常见的一年级的淘气包的故事不同，从而避免刻板印象，让每个小读者在故事中找到自己。 2.真正描绘一年级孩子的写实故事。 故事扎根于真实的儿童世界和学校生活。正是真实与质朴成就了本书的经典性。因为它所呈现的主题、人物与故事、情感，不管是十年前的孩子、现在的孩子，还是十年后的孩子，都可以在其中找到共鸣。因为真实是有生命力的，也是有力量的。 3.把日常的生活写的充满趣味，把简单的事情讲述得并不平庸。 每个故事有好几个场景的转换，共同构成一个饱满的故事。场景的转换并不是连带提及，而是在每个场景都充分的展开故事。在不同的场景中，表现出人物的心理变化和情感变化，加入很多细节描写，让故事前后呼应，读有余味。 二、故事功能： 1.入学功能 本系列故事主题聚焦于适应新环境、身体成长与心灵成长、人际交往、规则与安全四大方面，契合我国**部发布的《小学入学适应教育指导要点》，帮助孩子做好一年级入学的身心适应、生活适应、社会适应、学习适应。 2.认知功能 全景式、多角度的展现一年级的生活，搭建班级的故事空间，让孩子上好从个人走向集体的第一课，让孩子通过阅读故事顺利地融入集体，让孩子了解一年级，爱上一年级 3.情感功能 真实刻画了儿童成长中的心理变化，疏解成长中的小情绪，给予温暖的慰藉，让小读者做好入学的心理准备和情感准备 28.阅读功能显示全部信息