1. 让我怕呀
教育孩子做好自己该做的事，就很了不起。
2. 特鲁尤和芳法罗
教育孩子不要怀疑自己，你比自己想象的还要棒。
3. 加鲁怕狼
教育孩子要自信，没有什么可以打败你，除了你自己。
4. 如果有人说……
教育孩子不到陌生人家里去，不吃陌生人给的东西。
5. 噩梦连连
教育孩子要冷静，尤其遇到危险的时候，不要慌，找机会逃跑。
6. 加佐和挨饿的狐狸
教育孩子要多动脑，会动脑子的人，能打败会用力气的人。
7. 帽子底下的雅各
教育孩子要积极主动，不要把自己封闭起来，多与人交往，才会有安全感。
8. 魔鬼千里眼
教育孩子要勇敢，只要有勇气，小女孩也可以打败恶魔。
9. 长大了吗？
教育孩子要平静地面对自己身体的变化，不要害怕长大，长大会更美好。
10.晚上的猫都是灰色的
教育孩子不怕挫折，经历挫败才能取得成功。

吉姆·崔利斯在《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能提高口语表达能力，拓展思维。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
　　现在越来越多的年轻家庭开始认识到亲子阅读给孩子带来的各种好处。宝宝在阅读中学会思考，在潜移默化中学会为人处世。但是这种绝佳的沟通机会，仅有10%的家庭父母共同参与，不足5%的家庭可以做到全家总动员，因为可以绘声绘色讲故事的人永远只有妈妈一个。在亲子图书馆里，在微信的朋友圈里，甚至在幼儿园或者早教中心里，能讲故事的爸爸少之又少。为此好多绘本开始以爸爸、爷爷为主人公，希望亲子阅读的时候可以由爸爸来讲述这些故事。
　　介于男性教育方式与女性教育方式的不一样，我们更希望爸爸把男性性格中自立、喜欢冒险、爱好运动、动手能力强、探索精神强的特点传达给孩子，所以在这套《手脑总动员 亲子游戏绘本》的丛书中，我们特意划分出五本适于爸爸给孩子讲述的故事。希望由爸爸赋予故事主人公新的灵魂，从而引领宝宝弥补妈妈性格特点中缺失的那一部分。在孩子的心中细致入微的妈妈就像水一样，而且独立坚实的爸爸就是山，山水相依，缺一不可。
　　建议爸爸可以自己先阅读故事，参考导读手册中每个故事提炼的功能性特点，就算做不到像妈妈讲故事时那么绘声绘色，也可以在不同动物说话时切换不同语调，做到抑扬顿挫即可。另外，如果这套法国绘本中的用词孩子的词汇量还没有触及，爸爸也可以按自己的理解讲述故事，只要给孩子传递每个故事提炼的精华且不以生涩的语气读给孩子，他都会很高兴这次换爸爸给讲故事的。请用心体会每次以阅读来和孩子沟通的时间，毕竟成长不可逆，也许今天短暂的十分钟，会是暮年念念不忘的美好瞬间。