哈佛妈妈——吴敏兰《双语教育》推荐
有些家长或许对自己的英文发音没有信心，这时就可借助有声书来“代言”。有声书的好处是家长可以一遍又一遍的放给小朋友听，顺便加强自己的听力与发音。孩子只要是多听，就一定会对特别一个音或是特别一个语调产生印象，有时甚至会因为觉得有趣而模仿着说。有时，故事中穿插着生动的对话，甚至是日常生活中常听到的对话，也会加深小朋友的印象，当孩子对英文绘本较熟悉时......

另外，说故事的道具也是很重要的，借由一些道具书的操作，小朋友更容易进入状况......小孩不但练习对话，还可练习操作手偶，那将会是小朋友童年最快乐、最美好的记忆。

（吴敏兰老师在她的作品《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》的书单里推荐了Child's Play出版 《What's the Time, Mr. Wolf?》等指偶书)

仅仅一个小手指，就可以让一本书“动”起来，这就是指偶书的魅力。
当我们阅读指偶书时，就不再是传统意义上的阅读，而是一种动态的阅读。一个故事，加入了家长或孩子灵活的手指头，可以让一个有趣的故事变得更有趣，让一个奇妙的故事变得更奇妙……




孩子把小手指套进去装扮成故事的主角，随着每页故事的变化，小手配合做出各种相应的表情，同时也可以发出不同的语调，不仅锻炼了孩子的动手能力也强化了他的情感表达能力。

家长也可以利用这些手偶与孩子进行互动。书里粘着布制作的玩具材料，读前可以让孩子摸一摸，体验不同触感。然后把手指伸进小手套进去装扮成小动物，随着故事每页的变化，小手配合做出各种动作。这样做不仅可以促进宝宝感触觉的发展，还可以促进手指精细动作发展和手眼协调。