在本书中，你看不到系统的教育理论，也看不到最前沿的教育理念，只有关于家庭教育的小故事，只有教练的小案例。而这些小故事和小案例都是真实发生的，有些是作者给朋友的孩子做教练的案例，也有些是作者在培训过程中学员家庭中的案例，还有大部分是发生在教育作者自己孩子的过程。以此希望能够让天下所有的孩子在父母爱的陪伴中健康成长，收获幸福而美好的未来！

很多父母形容自己是保姆式父母，什么都要管，却往往什么都没管好。在本书作者看来，教育孩子不是管得越多越好，关键要抓住重点。教练型父母不同于保姆式父母和顾问式父母的地方在于，他们会挖掘并激发孩子内在潜能，帮助孩子找到自己更多可能性，从而让孩子拥有自由和平等，能真正成为他自己，为自己的人生负责任！

所以，教练型父母是轻松的，他们常常能取得事半功倍的教育效果。而他们的亲子关系和家庭往往也是快乐的、和谐的、幸福美满的！如何在日常生活中践行教练型父母？针对这点，作者在书中避免了长篇大论，以其做教练过程以及自己教养孩子过程中的实践案例为基础，详细阐述，如何成为一名教练型父母

不要把爱和孩子的表现挂钩
曾经有一个老师对我说过这样的一件事。有一次，她的班上评选出了进步最大的孩子。而当她把荣誉给那个孩子并且表扬他时，孩子却拒绝了。他说：“老师，你别表扬我，我是经不起表扬的。”仔细想一想，你的孩子是否也说过同样的话？
教育中我非常反对一种做法，就是家长对孩子说：孩子，你下一次要是考前十名或者前三名，我就给你奖励，带你看电影，吃肯德基，或者买玩具……不管孩子是吃肯德基还是买玩具，都应该基于他需要、想要，是不应该跟他表现得好不好有一点关系的。如果家长把这个跟孩子的表现挂起钩来，孩子会有一种感觉，就是我表现得好，父母就会爱我多一点；如果我表现得糟糕呢？就会对我不好，不爱我了。
各位，我们对孩子的爱，应该是无论这个孩子多么的优秀，或是多么的普通，对他的爱都是一样，是不能因为他的表现有所增加或减少的；是我爱你就是爱你，跟你的表现没有关系。
成绩考差了，我跟你一起来总结。但那也只是跟成绩本身有关系，跟你个人没有关系。我夸你表现得好，是因为这件事情上你表现得好；就算你表现得很糟糕，做了错事，我爱你也一样多。但是，例如吸毒这种行为我绝对不接受。我会对你做思想工作，甚至还会惩罚你、揍你。但我不接受， 只是不接受这种行为。即使惩罚你、揍你，我心中对你的爱和之前是一模一样的。
可我们很多家长，总是会把孩子的表现跟我们对他的爱挂起钩来。孩子这次退步了，就告诉他下个礼拜的旅游取消，甚至是什么？“晚上给我别吃饭”，是不是这样子？那孩子的感受会是什么？是“父母不爱我了”，或者“爱我少了”。曾经有一个学校的老师跟我说，有一次，她的班上评选出了进步最大的孩子。当她把荣誉给那孩子的时候，孩子却不敢接受。孩子对她说：“老师，你别表扬我，我是经不起表扬的。你一表扬我，我就觉得特别不好意思，学习成绩还会下滑。”那么，为什么这个孩子不敢接受老师的表扬呢？ 按理说，每个孩子都是渴望被表扬的，就像我们肚子饿的时候都是渴望填饱肚子的。但在渴望的情况下，他却不敢接受，原因在哪？因为他担心，担心下次要是表现得不好甚至退步了，老师肯定是要批评的。